Каждый шестой учитель в российских школах в 2021-2022 учебном году не имел высшего педагогического образования — это 15,9% от общего числа, или 172 300 человек. Такой вывод сделали «Ведомости», изучив данные статистического сборника НИУ ВШЭ «Образование в цифрах».

В то же время большинство учителей в стране все-таки имеют высшее педагогическое образование — 84,1% от общего числа (911 100 человек). Еще 2,75%, или 29 800, педагогов окончили вузы, но по другим специальностям. Среднее специальное образование имели 12,41% учителей (134 500 человек). Из них педагогический профиль освоили 11,66% от всех школьных преподавателей (126 300 человек), следует из данных НИУ ВШЭ.

Как выяснили аналитик ВШЭ, информация об образовании 0,74% педагогов (8000 человек) отсутствует. На конец 2022 года, по данным Росстата, в стране насчитывалось почти 1,08 млн учителей, годом ранее — практически столько же. В то же время Минпросвещения не публикует статистику по уровням полученного учителями образования, такие данные есть только для преподавателей в колледжах.

Как следует из опроса, проведенного в августе 2023 года группой «Актион образование», который цитирует издание. 19% российских учителей имеют лишь СПО. Среди тех учителей, которые получили педагогическое образование, 64% окончили вузы, а 17% педагогов получили и высшее, и среднее. В опросе приняли участие 625 человек, включая как учителей, так и руководителей образовательных организаций. О том, что они не имеют педагогического образования вовсе, сообщили 19 человек. При этом у каждого пятого педагога в России (20%) есть коллеги, которые работают вообще без профессионального образования, а 23% учителей не имеют квалификационной категории.

В июле 2023 года Госдума приняла в заключительном чтении законопроект, разрешающий студентам последних курсов педагогических колледжей работать в детских садах и начальной школе, а студенты, получающие высшее образование, смогут занимать должности учебно-вспомогательного персонала вузов и научных организаций.

Согласно документу студенты педколледжей последнего года обучения допускаются к педагогической деятельности по образовательным программам дошкольного образования и начального общего образования. При этом уточняется, что работать в детсадах могут только совершеннолетние молодые люди, которые обучаются по специальности «Дошкольное образование» и успешно прошли промежуточную аттестацию не менее чем за два предшествующих года обучения.

Порядок допуска таких студентов к работе устанавливает Минпросвещения по согласованию с Минтрудом. Закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Olga_Kuzmina / Shutterstock / Fotodom