3D-моделирование может помочь сформировать инновационное мышление. Таковы результаты исследования учёных Московского городского педагогического университета (МГПУ), передаёт РИА «Новости».

По словам исследователей, сейчас в образовании существует дефицит эффективных технологий обучения, которые способны развить мышление, направленное на создание и внедрение инноваций. «При конструировании в средах трехмерного моделирования создаются дополнительные условия для развития алгоритмического стиля мышления, воображения и креативности. Такие технологии мотивируют изучать digital-сферу», — рассказала профессор МГПУ Татьяна Машарова.

В эксперименте участвовали 58 студентов факультета компьютерных и физико-математических наук Вятского государственного университета. Исследователи выделили признаки «инновационной деятельности», отобрали перечень умений и сформулировали задания, соответствующие этому набору: создание 3D-объектов, визуализации и проектной документации; совершенствование инженерных решений и презентация проекта.

На основе результатов эксперимента учёные предложили применять 3D-технологии в современном обучении. «Результаты эксперимента позволят повысить качество обучения в цифровой школе, подготовить высококвалифицированный и конкурентоспособный кадровый резерв. Может быть, именно один из участников тестирования через несколько лет получит Нобелевскую премию», — отметила Машарова.