Может ли обычный школьный учитель сделать карьеру в коммерческой организации? Как остаться преподавателем, но зарабатывать больше? Наш блогер, HR-менеджер Юлия Рих, расскажет, какие сейчас есть возможности для педагогов на бирже труда.

Премьер-министр Дмитрий Медведев однажды сказал учительскому сообществу: не стоит жаловаться на судьбу, берите её в свои руки, и, если вам не нравится ваша работа, добро пожаловать в бизнес. Привёл в пример свою карьеру.

Что тут началось! В сети разгневанные учителя писали: мол, как он мог, мы — про призвание, мы — про великое служение искусству знаний, а он нас предлагает выкинуть на растерзание коммерсантам. А как же наработанный годами опыт! Как же любовь к детям, как же несение знамени доброго, светлого, вечного!

Это обсуждалось на фоне нищенских, по мнению учителей, зарплат, гигантской нагрузки и давления неблагодарных родителей.

Возможно, премьер-министр был не так уж и не прав и всего лишь хотел сказать, что всякая работа хороша, знания и опыт бесценны, а наработанные педагогами профессиональные навыки будут обязательно востребованы и высоко оценены российской экономикой. Зачем ходить на нелюбимую работу за гроши, ненавидеть детей и их родителей, страдать, писать массу бюрократических отчётов и влачить жалкое существование, когда можно выйти на рынок труда, и работу свою любить, и деньги зарабатывать.

Не стоит забывать, что школьный учитель имеет ряд привилегий, о которых не принято говорить вслух, но терять которые не хотелось бы:

1. 52 календарных дня отпуска (не считая общегосударственных длинных новогодних и майских праздников).

2. Беспрепятственная возможность брать столько больничных дней, сколько нужно (болеет ли сам учитель или члены его семьи, в коммерческой компании такое вряд ли возможно: как же дедлайны, заказчики, задачи, проекты — скажут вам и могут попросить на выход).

3. Уважение и почёт в совокупности с подарками, которые являются неотъемлемой частью профессии учителя (что бы там публично ни говорили официальные лица, каждый знает, сколько раз в году учитель получает подарки, причём чем дальше от центра, тем чаще).

4. Регулярная и официальная зарплата, что на сегодняшний день во многих регионах практически роскошь (масса людей получают зарплату по «серой» схеме 50/50 и теряют свои «серые» деньги при увольнении или в случае социальных выплат); в некоторых регионах задержка зарплаты на два месяца считается нормой, а учителя получают зарплату из бюджета вовремя, и всегда именно ту сумму, на которую рассчитывают.

5. Рынок труда не предъявляет учителю серьёзных профессиональных требований в области компетенций, при этом в Москве практически каждый второй сотрудник, работающий в бизнесе, должен владеть элементарными знаниями английского языка, он должен быть мультизадачен, проактивен, доброжелателен, не обременён семейными проблемами (у вас есть семья, дети — это прекрасно, но к работе это не должно иметь никакого отношения, вы — солдат, добро пожаловать в строй), должен грамотно говорить по-русски, не быть склонным к излишней рефлексии и нытью, на слово «надо» отвечать словом «есть», работать (или иметь возможность работать) ненормированный рабочий день. Предъявляются ли такие требования к современному школьному учителю? Скорее нет.

6. Возможность работать до 15:00–17:00, в это время некоторые офисные работники только пообедать выходят.

7. Возможность проводить дополнительные занятия со своими учениками (как официально в школе, так и частным образом вне неё).

8. Комфортные бытовые условия: многие классы оборудованы лучше среднестатистического офисного помещения за родительские деньги: и принтер хороший, и кулер, и руки есть где помыть, и кондиционер, и уборщицу родители оплачивают регулярную, нет недостатка в бумаге, картриджах и канцтоварах.

В коммерческом секторе всё не так комфортно и совсем нерегулярно, поэтому выбор перед учителем стоит непростой, выход за зону комфорта очевиден

Есть и хорошие новости: рынок не стоит на месте. За последние годы в сфере образования было создано и успешно функционирует множество государственных и коммерческих проектов, набирающих персонал с опытом работы в педагогике. Как правило, это конкурентные зарплаты, официальное трудоустройство и возможность целенаправленно и эффективно использовать свои опыт и знания в работе с детьми.

Рынок этих работодателей в сфере дополнительного и школьного образования можно разделить на несколько направлений:

• частные учебные заведения;
• образовательные коммерческие проекты;
• проекты при крупных музейных кластерах;
• коммерческие компании, внедряющие образовательные проекты с благотворительной целью либо с целью взращивания собственных будущих кадров;
• онлайн- и офлайн-школы иностранных языков;
• репетиторство, написание научных статей на заказ;
• для совсем смелых — вакансии учителей профильных предметов в школах за рубежом.

Куда может пойти работать школьный учитель?

1. Проект «Умные города». Интерактивные занятия по естественным наукам для школьников и образовательные лекции для родителей во множестве российских городов, среди которых Ростов, Санкт-Петербург, Казань, Алматы, Владивосток, Екатеринбург, Красноярск, Новосибирск, Пермь, Рязань, Ярославль, Челябинск, Уфа, Хабаровск, Сочи и другие.

В проект всегда требуются педагоги, аспиранты, учителя и молодые учёные, увлечённые своим предметом и способные его нестандартно и доступно преподнести. Проект коммерческий, зарплаты конкурентоспособны.

2. Московский планетарий. Это одна из самых технически оснащённых площадок в Европе. Каждый день в планетарии проходит масса экскурсий и учебных интерактивных лекций, на регулярной основе действует детский астрономический кружок, где молодой учёный, аспирант или педагог могут попробовать свои силы.

3. Педагогический проект «Учитель для России». Проект финансово и информационно поддерживает людей, желающих работать учителями в региональных и сельских школах, и ставит перед собой цель дать равные образовательные возможности детям по всей стране. Педагогам оказывается максимальная информационная поддержка, есть кураторство и финансовая стипендия дополнительно к выплачиваемой зарплате. Сейчас ведётся прием заявок на участие в программе в 2019 году. Участником программы может стать не только учитель, в проект также требуются сотрудники, популяризирующие идею в вузах и привлекающие учителей в различных городах.

4. Научные лаборатории, интерактивные лекции и Университет детей в Политехническом музее Москвы уверенно заняли нишу дополнительного детского образования в Москве и выступили флагманами этого движения, привлекая на свои площадки лучших популяризаторов науки для детей. В разделе вакансий можно посмотреть, что актуально на сегодняшний день. Кроме того, в Политехническом музее регулярно проходит набор волонтеров на волонтёрскую программу.

5. В МГУ много лет работают научные кружки для детей, где регулярно требуются аспиранты и педагоги от математиков до переводчиков, от геологов до биологов.

6. Вакансия биолога есть и в Государственном Дарвиновском музее.

7. В издательство «Просвещение» в Москве ищут редактора со знанием математики.

8. Город высокотехнологичных индустрий Иннополис в Казани часто набирает себе педагогический персонал, нужно следить за вакансиями. Если не нашли нужной вакансии, можно отправить резюме на перспективу.

9. Обширный список педагогических вакансий в МТС Smart University: география от Уфы до Краснодара, есть вакансии учителей английского, математики, русского, методистов и разработчиков онлайн программ обеспечения. Вакансия менеджера сообщества учителей может заинтересовать амбициозных и нацеленных на перспективу людей с педагогическим бэкграундом.

10. В образовательный центр «Сириус» в Сочи ищут куратора команды с творческой индивидуальностью и новаторскими подходами в обучении.

11. Академия Яндекса предлагает обучающие программы для школьников и студентов и регулярно рассматривает кандидатов.

12. Федеральный проект детских технопарков «Кванториум» действует и развивается в 62 регионах страны, на сегодняшний день функционирует 89 технопарков, где регулярно работают и набираются методисты и педагоги в самых разных городах нашей страны.

13. Вакансия менеджера образовательных проектов в крупную технологическую компанию по разработке систем кибербезопасности InfoWatch, которая тесно сотрудничает с «Кванториумами».

14. В Еврейский культурный центр на Никитской в Москве ищут вальдорфского педагога.

Если учителю совсем наскучила школа, ему есть куда направить свои силы и творческий потенциал. Пусть в школе работают те, кто эту форму образования и систему ценностей — ежедневного занятия с детьми — принимает, любит и готов в ней работать осознанно, а не по принуждению, потому что жизнь заставила. Все работы хороши, и каждый труд у нас в почёте.