Кажется, мода на раннее развитие осталась в прошлом. Родители уже познакомились с трудами Петрановской, узнали о теории привязанности и даже поняли, что стандартное «после трех уже поздно» не работает. И все-таки то и дело то в соцсетях, то на детской площадке встречаются гордые мамы, которые заявляют: «Мой Сашка уже на английский ходит! И на плавание записались». О пользе и вреде погони за навыками и умениями размышляет наш блогер Елена Мацан.

Моё поколение выросло в 90-е. Денег было мало, рекламы много. Нас учили полагаться только на себя. Многие из моих знакомых достигли серьёзных высот при довольно низком старте. У наших детей старт совсем другой. Им не приходится думать о том, что если сегодня съешь четыре дольки шоколада, а не одну, остаток недели просидишь без сладкого. Но усвоенные нами в детстве знания не так просто забыть. Мы-то с вами помним, что от жизни надо брать всё и прямо сейчас! Думаю, это объясняет успех Монтессори-групп для младенцев, балета для двухлеток и билингвальных детских садов. Чем раньше начнёшь, тем большего добьёшься. Но так ли это?

Когда родился мой старший сын, мне хотелось стать лучшей мамой на свете. Конечно, я читала книги о родительстве, но… это были не те книги. В основном я узнала о французских детях, которые не плюются едой, и о японских, которым после трёх развиваться уже поздно. Всё это только подкинуло дровишек в костёр моей тревожности. Я покупала дидактические материалы, показывала карточки, играла в пальчиковые игры. И страдала оттого, что маловато делаю для развития ребёнка.

Занятиям сын упорно предпочитал катание машинок по полу. А значит, я плохая мать

Книги Петрановской, к сожалению, попались мне только через пару лет. До простой истины, что сначала нужно надеть маску на себя, а уже потом натягивать её на ребёнка, сама я так и не додумалась. Наверное, пятый ребёнок в творческой семье может самостоятельно потянуться к скрипке в год и к пяти уже радостно играть Бетховена. Просто из солидарности к своей стае. Но для первого ребёнка карточки Домана, чтение с пелёнок, грудничковое плаванье и балет с трёх лет могут привести к другим результатам.

Моя подруга отдала ребёнка в частный детский сад. Там были и английский, и шахматы, и футбол, и рисование, и ещё с десяток самых разных занятий. На группу из семи детей приходилось три воспитателя, двое из которых были экспатами. Признаюсь, я немного им завидовала. В тот момент я не могла позволить себе подобный детский сад. Такие учреждения родителям обходятся дороже учёбы в МГИМО. Но через несколько месяцев подруга призналась, что переводит ребёнка в государственный садик, потому что от перегруза у маленького мальчика начались истерики и упадок сил. Этот трехлетка в итоге перестал даже просто улыбаться, представляете?

Исследование, проведенное Американской психологической ассоциацией, показало, что раннее развитие может негативно влиять на детское психическое здоровье. Авторы исследования пришли к выводу, что слишком сильное давление на ребенка может привести к тревоге и даже к депрессии. И в результате повлечь за собой проблемы в подростковом возрасте.

Для нормального развития ребёнку важно, чтобы его базовые потребности удовлетворялись без стресса или напряжения. А чтобы учиться новому, ребёнку нужен значимый взрослый рядом. И потребности этого взрослого тоже должны быть удовлетворены. Желательно без стресса и напряжения. Вот такой замкнутый круг. Также важно помнить, что дети лучше учатся через игру и исследования, на которые у малышей должно быть достаточно времени каждый день.

Иными словами, вместо того чтобы вскакивать с кровати и нестись в центр города на модные развивашки, хорошо бы сначала поваляться в кровати, обняться, приятно позавтракать, ребёнку — поиграть, а маме принять душ и надеть любимые серёжки. И уже тогда можно ехать куда угодно. Хоть на плавание, хоть в парк. А можно остаться дома и рисовать машинки. Польза будет от любого из этих занятий.

Главный вывод такой: конечно, нам хочется дать ребёнку всё, чтобы обеспечить ему достойное будущее

И я восхищаюсь родителями, которые обучают своих детей рыбачить, а не только покупают им рыбку в магазине. Но детям нужно время, чтобы просто быть детьми — им нужно время для игр и отдыха, чтобы они могли расти здоровыми эмоционально и физически.

Если вы собираетесь записать ребенка на какие-то занятия, убедитесь, что вы делаете это с учётом его интересов:

• что ребёнку комфортно на этих занятиях (не страшно, не одиноко, на него не кричат и не унижают его человеческое достоинство);
• у ребёнка достаточно тактильного контакта с родителями;
• вам самим комфортно в вашем графике;
• у ребёнка есть постоянный значимый взрослый, который не меняется каждый месяц;
• у ребёнка есть время на игры и отдых;
• ребёнок достаточно спит и нормально ест.

И конечно, главное — прислушиваться к ребёнку. Наблюдать за ним и откликаться на его интересы. Все мы разные. С разными особенностями и возможностями. И самое ценное в нашей жизни — это когда самый близкий человек может сказать нам ту самую фразу из фильма про синих инопланетян: «Я тебя вижу».

Иллюстрация: Freepik

Фото: Anna Kuzmenko / shutterstock / fotodom