Да, перед вами снова блог о школьном буллинге. История Влада Иванова сначала вызывает горечь и сочувствие, а потом абсолютное восхищение. Влад годами терпел травлю одноклассников в подростковом возрасте. Он нашёл в себе силы справиться с этой агрессией и жестокостью, а в итоге стал самым уважаемым человеком в школе (и не только). Его откровение — отличная мотивация для подростков и важная история для родителей.

В комментариях к одной из статей «Мела» про травлю в школе меня попросили рассказать о своём личном опыте. Ну что ж… Я — жертва буллинга. С шестого по девятый классы меня травили, унижали, били — и морально, и физически. Меня ненавидели. Я расскажу, как я это пережил, постараясь быть предельно честным и откровенным.

Всё началось в шестом классе на уроке физкультуры. Хотя нет, ещё чуть раньше — дня за два до этого урока, во дворах за гаражами.

Там мы собирались с «друзьями» во время гуляний, просто чтобы поговорить. Некоторые уже курили (я — нет). Там мы делились новостями, переживаниями, обсуждали какие-то школьные события и прочее. Именно в таких местах ребёнок узнает про секс, отношения между мальчиками и девочками, смотрит на голые картинки игральных карт (такие были очень популярны у нас) — одним словом, познаёт мир и себя доступными для него методами.

И вот на одном из таких «собраний» зашла речь об онанизме («мастурбация», «передёрнуть», «выгулять своего бобика» — названий много и это тема отдельного разговора). Мы, мальчики 12-13 лет, делились своими переживаниями и опытом в этом вопросе. Один парень рассказал, как он мастурбировал перед девочкой, а эта девочка мастурбировала перед ним.

В глазах мальчиков 12-13 лет, которым родители ничего не рассказывали о сексе, этот парень был практически героем: у него уже был хоть какой-то («своеобразный»), но секс.

Естественно, чтобы не отставать от него, я тоже рассказал о своём опыте: поделился, что тоже мастурбирую. Вот так, поговорили, поделились переживаниями и разошлись по домам.

По моему кодексу чести, который был у меня в голове в то время, этот разговор носил исключительно личный характер. Делиться им с кем-либо ещё для меня было неприемлемо, такое даже не обсуждалось. Я наивно полагал, что и у других такой же кодекс.

К сожалению (или к счастью), я ошибался. У каждого был свой набор правил и установок.

И вот «друг» рассказал, что я мастурбирую почти каждый день. Рассказал как раз перед тем уроком физры, в раздевалке, всем мальчикам класса

Потом пошёл в раздевалку к девочкам и им тоже рассказал об этом.

Поведение большой массы людей (человек 15 мальчиков и столько же девочек) разительно отличается от поведения группы из трёх-четырёх человек. Эта «новость» была воспринята как сигнал к началу травли. Мальчики потом силой затолкали меня в раздевалку к девочкам и не выпускали оттуда минут пять.

Представьте, какой ужас и стыд я испытал за эти пять минут. Когда такие интимные детали моей личной жизни (мне было 12 лет!) вдруг стали достоянием общественности. Я не то что хотел провалиться сквозь землю — я хотел исчезнуть, так, чтобы обо мне даже памяти не осталось. Потому что память запятнана позором.

Со мной перестали здороваться за руку (логика простая: «Он трогал этими руками свой член!»). Потом, уже на следующий день, перестали здороваться в принципе.

Меня начали бить. Это могло случиться совершенно неожиданно — на перемене, на уроке, за школой — могли просто ударить со всей дури в пах или по лицу, это считалось нормальным. Уронить на землю и навалиться гурьбой человек в 10, так, чтобы я не мог вдохнуть.

Где только не бывал мой портфель и что я в нём только не находил (дерьмо, моча, рвота и прочие малоприятные вещи). В меня летели разные предметы. Пострелять пульками из пистолета (в детстве была популярна пневматика)? Конечно, живая мишень лучше стационарной.

Повезло, что глаза не выбили. Моя одежда была постоянно измазана соплями и козявками моих «друзей». Так продолжалось весь седьмой класс

Как я всё это переживал? Я уходил в другую реальность — в книги и компьютерные игры. Я перечитал кучу литературы, фантастической и не только. Благо, на тот момент я уже любил читать, да и первый компьютер появился (ещё с дискетами 5,5).

Спасибо родителям: они не вмешивались в эту ситуацию (во всяком случае, открыто), но у нас на полках всегда были книги типа «Энциклопедия для мальчиков», «Энциклопедия для юношей».

В этих книгах объяснялось, что такое мастурбация. Я прочитал и понял, что это нормальный физиологический процесс, через который проходят 99,9% людей. Это один из этапов познания мира и себя, своего организма.

Родители не рассказали мне о том, что со мной происходит в период полового созревания. Хотя оба были медицинскими работниками (папа — психиатр, мама — медсестра). Но сейчас я понимаю, что просто бы не воспринял их слова и мысли в устной форме, не было между нами такого уровня доверия. Я бы никогда не разговаривал об «этом» с мамой — было стыдно. С папой — возможно, но не случилось.

Зато книги ответили на все мои вопросы — рассказали максимально подробно, что это и зачем.

В восьмом классе я занялся «просветительской миссией» — старался донести до ребят свои знания о сексуальности, объяснить им, что в мастурбации нет ничего плохого

Небольшое отступление. Так случилось, что я пошёл в школу на год позже, и мои одноклассники, соответственно, были младше меня на год. Видимо, отчасти по этой причине моя просветительская деятельность приносила какой-то положительный результат. Правда, были единицы тех, кого это действительно заинтересовало. Я приносил им книги, которые прочитал сам. Но большая часть одноклассников всё так же гнобила меня, и травля только усиливалась.

В восьмом классе я чётко и ясно увидел пропасть между мной и остальными. Те знания, который давали мне книги, не шли ни в какое сравнение с тем, что давало мне общение со сверстниками. Я зачитывался Ефремовым, Беляевым, Азимовым, Стругацкими. Если вы не читали хотя бы Ефремова, то мне вас искренне жаль. От него я узнал, что такое красота. Снова спасибо родителям, особенно папе — библиотека у нас была шикарная (интернета тогда ещё не было).

В девятом классе пропасть только увеличилась. Мне было намного интереснее общаться с учителями и взрослыми, чем со сверстниками. Слава о моих знаниях распространялась. Травля практически сошла на нет. За мной закрепилось сразу несколько кличек: Шаман, Старейшина, Колдун. Мои знания просто были за гранью понимания сверстников, и они признали это.

Я продолжал сидеть один на первой парте перед учителем, но не потому, что это было единственное более-менее безопасное место в седьмом классе, а потому, что это было типа «хижины Шамана». Ко мне приходили за советом совершенно разные одноклассники. Но меня нельзя там было найти в любое удобное им время — такое было моё правило.

Да, эзотерика и метафизика тоже были в списке тем, книги по которым я читал. Гадания — по таро, по руке, по лицу, по глазам, иридодиагностика (снова спасибо папе — познакомил). Моей мечтой было научиться гипнозу, и я к ней шёл. Сверстники в это время мечтали о новом пневматическом пистолете или приставке.

Благодаря этим знаниям, ко мне домой за советом начали приходить люди — в основном девочки, им это было ближе. Как сейчас помню вкус первого вафельного торта, который я получил в качестве оплаты за гадания.

В 10 классе я стал руководителем совета старшеклассников — организации, которая занималась проведением всех мероприятий в школе: Новый год, День учителя, линейка

Плюс, нам давали возможность вести кружки и секции, подменять учителей на уроках, и так далее. По сути, я стал эдаким «вторым директором» из учеников.

---

Я не призываю идти моим путём. Это мой путь, а не ваш или вашего ребёнка.

Но некоторые советы могу дать.

Родителям

Вы родители, вы — пример для своего ребёнка, первый его учитель. Вы его внесли в этот мир. Так расскажите ему о нём! Пусть, глядя на вас, он поймёт, что этот мир классный, красивый, интересный, увлекательный. Если вы ничего о нём, об окружающем мире, не знаете (всякое может быть) — начните изучать его вместе с ребёнком. Как минимум прививайте ему любовь к чтению (именно любовь — без палок и прочего насилия) и предоставьте доступ к книгам.

Детям

Мир жесток. Люди тупые, ленивые твари. Не будь таким! Школа это не весь мир. Начни читать — это весело. Если не читал совсем — начни с Носова и «Незнайки». Если уже искушён в чтении — то познакомься с трудами великих писателей: Шекспир, Пушкин, Гёте, Булгаков, Ремарк. Если это уже прочитано — попробуй современных: Пелевин, Паланик, Макс Фрай, Кинг, Роулинг.

Попробуй познакомиться с жанром научной фантастики — Бредбери, Азимов, Стругацкие, Ефремов. Или почитай современников. Не нравится проза — почитай стихи: это квинтессенция мыслей и форм.

Это не список литературы на лето. Попробуй почитать любую книгу, не понравится — возьми следующую. Опять не то — бери другую

В конце концов ты найдёшь то, что заинтересует тебя так, что ты не заметишь, как за чтением пролетит целая ночь.

Если всё, что я предложил выше, ты уже прочёл, то нереально крут! Попробуй узнать, что читали твои родители — прочитай и эти книги. Так ты лучше сможешь их понять (родителей). Читай то, что тебе «случайно» советуют — это расширение кругозора, выход из зоны комфорта — туда где ещё так много интересного.

Ну а потом рассказывай об этом другим. Ты удивишься их реакции и тому, сколько вокруг людей со схожими интересами и мыслями.

У каждого свой путь. Иди по своему пути смелее, удачи!

Фото: Shutterstock (Rawpixel.com)