Большинство выпускников определяются с вузом задолго до ЕГЭ. Но результаты экзаменов могут сильно повлиять на окончательный выбор абитуриента. Как же принять правильное решение? Стоит ли ориентироваться на рейтинги или главное — это интересное направление? Наш блогер, ректор РосНОУ Владимир Зернов, дает несколько советов сам и делится советами своих коллег.

Мы тут с товарищами посоветовались и написали несколько рекомендаций для тех, кто даже сейчас, после ЕГЭ, не знает, в какой же вуз отдать документы.

«Через несколько лет вы, возможно, захотите что-то изменить»

Зернов Владимир Алексеевич, ректор РосНОУ

Надо выбирать тот вуз и то направление, которым будет интересно заниматься и через 10–15 лет. Конечно, планировать на такой срок, учитывая современные реалии, сложно. Но можно, например, точно сказать, что технологии будут развиваться и дальше, а значит, специалисты в этой сфере будут востребованы и через 10 лет. Тут не играет особого значения выбор вуза — по моему опыту, в этой сфере везде учат примерно одинаково.

Также всегда будут востребованы профессии, связанные с медициной, сферой питания и сферой услуг. Правда, здесь разброс вузов, предоставляющих качественные образовательные услуги, больше.

Что же касается других направлений, например нанотехнологий, тут выбор маленький. Но если вам посчастливится попасть туда, где готовят таких специалистов, перспективы вас ждут неплохие, поскольку за нанотехнологиями будущее.

Мой совет — выбирая вуз, помните о том, что через несколько лет вы, возможно, захотите что-то изменить. А значит, придется либо переходить в другой институт непосредственно в процессе обучения, либо потом поступать в другую образовательную организацию, чтобы получить второе (третье, четвертое и пр.) образование.

Я в выборе профессии на первое место ставлю заинтересованность будущего студента в своем деле. Нравится биология — иди туда, где ее много. Нравится техника — выбирай технический вуз.

Если бы мне представилась возможность начать всё сначала, я бы, думаю, выбрал то же самое — радиофизику, которую люблю до сих пор. Но стал бы заниматься либо созданием квантовых компьютеров, либо разработкой новых биотехнологий. Потому что радиофизика и биофизика — близнецы-сестры.

«Специально идти наперекор чужому мнению не стоит»

Горбачева Татьяна Александровна, доцент кафедры финансового учета Московского университета им. С. Ю. Витте

В первую очередь надо исходить из собственных интересов, склонностей и предпочтений. Понимать не только чего ты хочешь, но и что ты можешь, на что способен. И если понимаешь — вот, это мое! — то не надо слушать никого. Но и специально идти наперекор чужому мнению не стоит — есть опасность «из вредности» сделать хуже самому себе.

Выбирая вуз, надо тщательно изучить всю доступную информацию о нем — тут гугл в помощь. Почитайте историю вуза, узнайте о преподавателях и знаменитых выпускниках. Посмотрите стоимость обучения, места в рейтингах, изучите уникальные предложения, формы обучения, возможность практики. Смотрим, сравниваем, делаем выводы.

«Те, кто выбирает по любви, не всегда добиваются карьерных высот»

Лобанова Елена Владиславовна, первый проректор РосНОУ

Полагаю, те, кто сейчас заканчивает учебу в школе, уже определились, куда собираются поступать. Обдуманный выбор учитывает многие факторы и требует серьезного изучения и сопоставления вузов. Но если его нет (а такое тоже случается), то в последний момент ребята будут ориентироваться на результаты ЕГЭ и собственные предпочтения. Удачность и правильность такого выбора, на мой взгляд, сродни рулетке.

Так как же выбирать вуз — исходя из любви к будущей профессии или чувства прагматизма? Вопрос неоднозначный. Хорошо, если любовь совпадает с трендами запросов на профессию. А если нет? Говорят, самые прочные браки — те, что по расчету. Думаю, в выборе профессии эта аналогия вполне уместна.

Могу сказать, что те, кто выбирает по любви, далеко не всегда добиваются карьерных высот, на одних «чувствах» далеко не уедешь. И если направление твоей деятельности не востребовано, трудно добиться чего-либо, хоть облюбись. В большинстве случаев я за здоровый прагматизм, позволяющий обеспечить себя востребованной профессией, а потом, если душа просит, можно получить уже профессию мечты.

Выбор вуза также может быть определен не самим выпускником, а его родителями. И это, на мой взгляд, не так плохо, как может показаться. Потому что у взрослых есть жизненный опыт и знание своего ребенка, их прогнозы сбываются с большей вероятностью, поэтому к их мнению, как мне кажется, надо прислушиваться. Но окончательный выбор — за ребенком.

«Разделите вузы на 5 категорий»

Шабанов Григорий Александрович, проректор по учебной работе РосНОУ

Есть несколько подходов к выбору вуза. С одной стороны, люди могут руководствоваться статусом вуза. С другой — выбирать не вуз, а образовательную программу — неважно, где она реализована. С третьей — поступать куда угодно, лишь бы на бюджет.

Моя позиция такова: надо тщательно изучить весь список предложений, постараться посетить как можно больше дней открытых дверей в разных образовательных организациях, чтобы иметь о них максимально полное представление.

Но поскольку результаты ЕГЭ трудно спрогнозировать, имеет смысл распределить все вузы на 5 категорий:

• вузы моей мечты, в которые поступают при самом благоприятном стечении обстоятельств (МГУ, Физтех, СПбГУ);
• авторитетные вузы, гарантирующие качественное образование (МГИМО, РУДН, МИФИ, МИРЭА, ВШЭ);
• вузы, имеющие благородные традиции, но не столь требовательные к ЕГЭ, поэтому туда можно поступить и со средними баллами (Бауманка, МАИ, РГСУ, РосНОУ);
• вузы, в которые можно поступить на бюджет даже с не самыми высокими баллами (Институт мировых цивилизаций, Международный юридический институт);
• вузы, куда можно поступить только на платное отделение.

Необходимо определиться с приоритетами: сюда вы хотите попасть в первую очередь, сюда во вторую, далее по списку. И уже потом планировать будущее.

А еще я бы посоветовал составить таблицу, в которой напротив каждого желаемого вуза были бы прописаны образовательные программы, проходные баллы, количество человек на одно место, место в рейтинге, дополнительные бонусы. В одном интересная студенческая жизнь, в другом — спорт, в третьем — выдающиеся преподаватели, в четвертом — отличная материальная база.

«Не надо бояться перемен, особенно сегодня, в век нестабильности»

Зонн Игорь Сергеевич, доктор географических наук, академик РАЕН

Я считаю, чтобы сделать правильный выбор (профессии, университета, работы, даже своей второй половинки), надо хотя бы приблизительно понимать, чего ты сам хочешь, к чему стремишься. А потом уже соотнести это с тем, что тебе предлагают. И, конечно же, не надо бояться перемен, особенно сегодня, в век нестабильности. Я сам за свою жизнь трижды поменял сферу деятельности и не жалею об этом. Хотя поступал именно туда, куда хотел — на геофак МГУ.

Но сегодня молодежь другая, она не слушает взрослых. Она почему-то не хочет мыслить стратегически, на несколько шагов вперед, предпочитая выгоду здесь и сейчас. А надо учиться тому, что понадобится не сегодня и даже не завтра, а послезавтра. Потому что за то время, пока ты будешь учиться, очень многое успеет произойти.

Вы спросите: а как же можно полюбить то, что только когда-то будет, если я люблю то, что есть? Мой совет: просто учитесь, и в процессе обучения станет понятно, куда ветер дует, каковы тенденции развития науки и экономики. Просто надо быть открытым к переменам, не бояться их, интересоваться всем новым.

И даже если ты окончил вуз, поработал и понял, что это не твое, не стоит переживать — не существует абсолютно ненужных знаний, и всё, чему тебя учили, обязательно пригодится когда-нибудь. А что касается работы — существуют же сегодня курсы переподготовки, многие компании готовы взять человека даже с непрофильным образованием, если видят, что он готов к росту и развитию.

«Смотрите, как вуз относится к будущим абитуриентам»

Ивашкевич Евгений Васильевич, кандидат физико-математических наук, ректор Центрального университета

В вузы сегодня поступают по результатам единого госэкзамена. Да, ЕГЭ — замечательный инструмент, который позволяет оценить выпускников… но только по одному параметру. Поэтому мы отбираем ребят не только по нему, но и по целому ряду других данных, включая результаты конкурсов, олимпиад, соревнований, собеседований.

Более того, мы начинаем работать со школьниками задолго до того, как они оканчивают школу: проводим выездные мероприятия, игры, читаем детям лекции, организуем встречи с нашими преподавателями. Словом, действуем на опережение. Из чего следует, что при выборе университета следует обратить внимание еще и на то, как тот или иной вуз относится к своим будущим абитуриентам. И, кстати, к своим выпускникам — в плане их трудоустройства.

«Надо думать, где потом можно применить полученные знания»

Растягаев Дмитрий Владимирович, проректор по информационным технологиям РосНОУ

Я бы сказал так: выбирая, куда поступить, надо иметь в виду, где выпускник этого вуза сможет потом найти работу, где расположен вуз и насколько далеко до него добираться, есть ли там общежитие, а еще — какая студенческая жизнь кипит в этом вузе и есть ли она там вообще. Потому что вуз — это не только обучение, но и воспитание, социализация, самореализация. Часто бывает, что человек поступает на врача, а становится артистом, потому что в этом вузе был хороший театральный кружок. Или поступал на геофак, а стал бардом.

Еще можно было бы пожелать абитуриентам не лениться и сдавать больше ЕГЭ по выбору, чтобы потом шире был выбор вузов. Но тут, понимаю, есть свои сложности.

Когда я сам оканчивал школу, у меня был огромный выбор, который я свел к двум главным позициям — либо мехмат МГУ, либо Физтех. Я обожал физику, но понимал: любовь любовью, а надо же думать, где потом можно будет применить полученные знания.

Безусловно, есть случаи, когда человек несколько раз поступал в один и тот же вуз, потому что был одержим целью попасть туда. И поступил, стал хорошим специалистом. Однако это, скорее, исключение, обычно люди подходят к делу более трезво. Безусловно, всё начинается с интереса, и развивается тоже на нем. Но надо все-таки думать и наперед.

С другой стороны, если вы, к примеру, увлечены каким-нибудь крайне невостребованным направлением — скажем, историей древнеперсидского языка, с одной стороны, вам здесь, в России, будет очень сложно найти работу по этой специальности. С другой, глубокий знаток чего бы то ни было — это всегда уважаемо и благородно. И кто его знает, вдруг вы окажетесь единственным в стране, а может, и на континенте специалистом в этой области!

«Пусть ребенок, выслушав ваши советы, делает выбор сам»

Дарда Игорь Владимирович, проректор по качеству образования и аккредитации РосНОУ

Если бы передо мной сейчас встала проблема, куда поступать, я бы постарался соотнести свои желания с возможностями. Для этого пришлось бы проанализировать сайты вузов, которые меня заинтересовали, просмотреть отзывы о них в социальных сетях, изучить статистику поступления прошлых лет. Получится некий рейтинг, в котором все они расположены от самого желаемого к тому, куда я смогу поступить с большой долей вероятности. «Запасной аэродром» нужно иметь всегда.

Кстати, из года в год проходные баллы на одно и то же направление в одном и том же вузе могут меняться, причем как в одну, так и в другую сторону. Этот момент сами вузы используют для мотивации абитуриентов — мол, смотрите, на такое-то направление подготовки проходной балл меньше (или больше), чем в прошлом году. Что определенным образом позволяет расширить границы возможного для поступающих.

Это в теории. А на практике часто получается совсем иначе. И человек может выбрать вуз не «благодаря», а «вопреки». То есть действуя от противного. Например, когда у него в городе есть, скажем, строительный или военный вуз и он, вместо того чтобы ориентироваться на них, делает вывод — нет, вот сюда я точно поступать не буду. Во многом потому, что у него там работают или учатся знакомые, родственники, которые формируют негативный образ этого вуза. Такое тоже следует иметь в виду.

В остальном, соглашусь с коллегами, следует исходить как из эмоционального, так и из рационального начала: нравится выращивать растения — поступаю в сельскохозяйственный, нравится изучать прошлое — поступаю на исторический.

А родителям совет простой: пусть ребенок, выслушав ваши советы и аргументы, делает выбор сам. Даже если этот выбор вам не понравится, не нужно его отговаривать — в конце концов, он самостоятельно принял первое в своей жизни серьезное решение и должен понимать, какая ответственность на него ложится.

Хуже, когда школьники вообще не хотят ничего делать и никуда поступать. Возможно, это именно потому, что всё это время за него кто-то принимал решения.

Фото: Maykova Galina / Shutterstock / Fotodom