Пока нынешние выпускники сдают ЕГЭ, девяти- и одиннадцатиклассники пытаются разобраться, какую профессию выбрать, какие экзамены сдавать и в какой вуз поступать. Все это — сложный выбор для детей и непростой период для родителей. В блоге Учи.ру руководитель R& D отдела Диана Колесникова дает несколько советов, которые помогут успокоиться и сделать правильный выбор.

Первое правило — не навязывать свою точку зрения. Да, вы знаете своего ребенка и заботитесь о его будущем, но ваша задача сейчас — создать среду, в которой подросток сам (или вместе с вами) попробует разное и определится, что ему больше подходит. Для ответа на любой из профориентационных вопросов — от выбора экзаменов до поиска призвания — можно воспользоваться схемой из пяти этапов:

1. исследовать себя;
2. определить критерии выбора;
3. исследовать мир;
4. попробовать;
5. выбрать.

1. Исследовать себя

Цель этапа: ответить на вопросы «что я хочу от вуза или колледжа и «какими способностями я обладаю, чтобы поступить туда».

Способы достижения цели: выполнить несколько простых упражнений.

• Внимательно рассмотреть комнату подростка. Чем она наполнена: книгами по психологии, классической литературой, спортинвентарем, зелеными растениями или разобранной техникой? Такой анализ окружающего пространства иногда наталкивает на неожиданные выводы.
• Написать сценарии будущей жизни. Чем больше удастся создать таких сценариев, тем лучше. В них проявляется все многообразие способов прийти к цели. А точки пересечения в сценариях укажут на реальные ценности.
• Пройти профориентационные тесты. Современные тесты указывают на закономерность интересов, анализируют тип личности и в результате выдают набор возможных вариантов обучения. С этими вариантами можно соглашаться или не соглашаться. Однозначного ответа на вопрос «Кем быть?» тесты не дают.

Перечисленные варианты — одни из множества способов исследовать себя. Кому-то проще проанализировать, за что его чаще хвалят и отталкиваться от этого. Кому-то легче побывать в нескольких секциях и кружках, чтобы отсечь неподходящие варианты и найти те, к которым тянет. Но главное — исследовать себя постоянно, а не только в начале выпускного года.

2. Определить критерии выбора

Цель этапа: составить список критериев, важных при выборе учебного заведения.

Способы достижения цели: сформировать список, отталкиваясь от собственного восприятия мира. Универсального набора критериев нет, можно использовать самые распространенные — например, степень известности учебного заведения, даст ли это какие-то бонусы при дальнейшем трудоустройстве. Условно, выпускника МГУ с большей радостью примут в E& Y («Ernst & Young» — британская аудиторско-консалтинговая компания, одна из крупнейших в мире), чем выпускника малоизвестного регионального вуза. Не потому, что второй дает плохие знания, а потому что первый более известен и лучше зарекомендовал себя.

Другие возможные критерии выбора университета:

• расположение — насколько вы готовы или не готовы к переезду в другой город или долгой ежедневной дороге в родном городе;
• стоимость обучения — доступна ли она, если не получится попасть на бюджетное отделение;
• наличие узкой специальности в магистратуре.

Желательно сформулировать не более 10 критериев, чтобы последующий анализ был проще. Потом, руководствуясь здравым смыслом и знанием о себе, составьте список подходящих учебных заведений. Также можно определить и критерии выбора самой профессии.

3. Исследовать мир

Цель этапа: собрать информацию об учебных заведениях по важным для вас критериям из предыдущего этапа.

Способы достижения цели: провести обзор источников информации и найти выпускников и преподавателей из интересующих учебных заведений для более детального обсуждения.

Воспользуйтесь справочниками для поступающих, и интернет-площадками. Можно пообщаться с выпускниками и студентами. Если нет знакомых выпускников, то в социальных сетях, применив фильтры, можно найти того, кто учился или учится в нужном направлении. Важно не стесняться и четко сформулировать свои вопросы. Многие студенты не так давно и сами были на месте абитуриентов и захотят поделиться опытом. Еще можно пообщаться с теми, кто уже работает по профессии.

Важно выяснить, какие новые специальности появляются в последнее время, какие требования предъявляют работодатели и какие специалисты наиболее востребованы на рынке труда. Провести такое исследование помогут летние лагеря, в которых можно познакомиться с современными профессиями.

4. Пробовать

Цель этапа: максимально узнать заинтересовавшую профессию изнутри и проверить, насколько это соответствует ожиданиям и мотивирует развиваться.

Способы достижения цели: начать с посещения дней открытых дверей, которые устраивают вузы и колледжи. Как правило, это не обычная экскурсия по учебному заведению, а еще и и посещение лекций. Но здесь есть нюанс: иногда абитуриентам может не нравиться конкретное учебное заведение — важно не делать поспешных выводов и отделять специальность от вуза или колледжа. Если не понравилось в одном, сходите в другой университет с аналогичным направлением.

В мировой практике пользуются популярностью стажировки для школьников в компаниях интересующего профиля. Часто это сочетается с программами менторства — люди, уже достигшие определенных высот в профессии, берут под опеку нескольких подростков, отвечают на их вопросы, показывают что-то на. Это поможет узнать, как выглядит типичный день человека интересной вами специальности. Причем не только на работе, но и в обычной жизни.

Сходите в тематические парки: это огромные симуляторы взрослой жизни для детей разных возрастов. Пространства с имитацией предприятий на любой вкус, в которых можно заработать деньги, построить карьеру, поработать в команде, появляются и в Москве, и в регионах. Причем попробовать себя можно даже в компании Google или «Роснано».

Не надо проводить глубокие научные исследования, достаточно сформировать осознанное представление о будущей специальности. Реальный опыт — лучший путеводитель в мире догадок. А если никак не удается решить, куда идти, можно взять паузу на год между выпуском из школы и поступлением в профессиональное учебное заведение. Подросток за это время может отдохнуть, спокойно изучить себя, свои желания и возможности, попробовать где-то подработать и уже без психологического давления от приближения экзаменов подготовиться к поступлению.

5. Выбрать

Важно понимать — выбор делается не на всю жизнь. Не бойтесь совершить промах: меняется мир, взрослеют люди. И, окончив вуз, многие выпускники приходят к переосмыслению своих планов,. Это не страшно — в вуз можно перепоступить, получить образование онлайн или пройти курсы.

Выбор рациональный и эмоциональный может не совпадать — это нормально. Если по всем критериям школьник выбрал условный университет Х, а «почему-то» ему все равно хочется в колледж Y (например, впечатлили преподаватели на Дне открытых дверей), пусть опирается на то, что вдохновляет, а не то, что «правильно». Не нужно пугаться таких решений: не всегда выбор должен быть рациональным.

Иллюстрации: Shutterstock / Alphavector