Ура, лето! Домашка осталась позади, оценки выставлены, наконец-то можно отдыхать и на целых три месяца забыть о школе! Или нет? Вместе с онлайн-школой Тетрика рассказываем, надо ли заниматься с ребенком летом и как это делать, чтобы получилось и отдохнуть, и не забыть программу.

Подведите итоги года

Если у вас младшеклассник, расспросите его о впечатлениях учебного года. Зарисуйте самые яркие моменты из школьной жизни или оформите постер с фотографиями и подписями. Будет здорово, если ребёнок заметит, как и в чём он изменился за прошедшие месяцы: чему научился, что нового узнал, с кем подружился. Можно просто составить список любимых предметов, увлечений, игр, приятелей и того, о чём ребёнок мечтает.

Ученику средней и старшей школы предложите проанализировать прошедший год и отобразить всё в формате интеллект-карты, поста в соцсетях или видео на своём канале. Если подросток отказывается писать и рисовать, просто поговорите о том, что было самым удивительным, ужасным, скучным, весёлым, страшным, неожиданным в учебном году. Полистайте фотографии в телефоне и поделитесь своими впечатлениями, расскажите, насколько этот год был интересным для вас.

Спланируйте отдых

От воспоминаний о прошлом переходите к планированию будущего. Помните, что чувство удовлетворения от прожитых каникул зависит от достижения намеченных целей. Если ничего не планировать, в конце августа может возникнуть ощущение потерянного времени (наверняка это чувство вам знакомо).

Выясните, чем ребёнок хочет заняться летом, на что ему не хватало времени в течение учебного года, что поможет ему отдохнуть от школы. И если каникулы детям в началке обычно организуют взрослые (покупают путёвки в лагерь, отправляют к бабушке в деревню или записывают на летние образовательные программы), то подросткам лучше дать возможность принять самостоятельное решение. Поэтому обсуждайте с ними совместные планы на лето заранее.

Поддержите те желания ребёнка, с которыми вы согласны: «Да, первую неделю июня лучше полностью посвятить общению с друзьями и катанию на велосипеде, и никаких учебников!» Потом уже можно предложить варианты «умного отдыха» (для убедительности ссылайтесь на статистику: за три месяца каникул снижаются учебные показатели). Пусть школьник выберет то, что ему нравится, или придумает что-то ещё с учётом ваших ожиданий.

Спланируйте учебу

Конечно, главная задача на каникулы — отдохнуть. Но за три месяца можно успеть сделать то, на что не хватает времени в каникулы. Например, наверстать программу по английскому. Подумайте, справится ли ребенок с поставленной целью сам (он может выполнять тесты, определять трудные темы и прорабатывать их по видеороликам с носителями в YouTube или в тиктоке) или ему нужна помощь: на каникулы можно записаться в языковой лагерь, онлайн-группу или к репетитору. Готовиться к олимпиадам, восполнять пробелы по школьной программе также можно либо самостоятельно по учебникам, либо на курсах или с преподавателем индивидуально.

Чтобы не хвататься за все сразу и при этом все успеть, сделайте таблицу: в одной колонке — цели на отдых (устроить пижамную вечеринку, съездить в лагерь, научиться кататься на роликах), в другой — учебные задачи: «пройти 20 уроков с онлайн-преподавателем русского языка» или «прорешать все задачи в сборнике, который дал учитель». И внимательно следите, чтобы колонка с учебой была хотя бы в два раза короче той, в которой ребенок пишет о вариантах отдыха.

Не перегружайте

Следите, чтобы ребёнок регулярно и разнообразно питался, чуть меньше, чем обычно, сидел в телефоне и не слишком засиживался за учёбой.

Чтобы не превратить летний отдых в учебную четверть, не давайте ребёнку перетрудиться. Если школьник едет в образовательный лагерь, на полмесяца до отъезда и по возвращении лучше освободить его от учёбы. Для тех, кто проводит лето в городе или на даче, объём еженедельных заданий нужно дозировать. Чтобы младшеклассник точно не переутомился, предложите заниматься два раза в день по 15 минут разными предметами или дважды в неделю по часу.

Помогите подростку научиться планировать время, чтобы учебные занятия не накапливались к дедлайну, а распределялись по неделе и месяцу равномерно. Контролируйте процесс мягко: интересуйтесь, как идёт изучение темы или повторение материала, как сам школьник оценивает свой прогресс.

Фото на обложке: Shutterstock / Pressmaster