Многие школы наводят тоску, особенно если уроки начинаются зимой ранним утром. Темно, холодно, дети не выспались. Такие школы можно и нужно менять, делать их комфортными для детей и учителей. Студия 33dodo оформила школу № 1080. Цель от руководства — из стандартной по виду школы сделать атмосферное и современное пространство.

Концепция

Оформление никогда не может быть «просто так». Надо сначала найти какую-то идею, вокруг которой всё и будет крутиться. А для этого сначала надо понять, что же в школе такого уникального. Выяснилось, что в № 1080 сдают ГТО (и вообще школа очень спортивная). И это была одна тема, с которой можно было работать. А вторую тему, которую мы взяли для разработки, — история и места Преображенского района.

Решение

Общей стилистической темой проекта стала графическая пиктография. В этой же стилистике мы разработали новый лаконичный логотип школы.

Дизайн входной группы сложился из нескольких элементов: объёмного логотипа, стены с ключевыми ценностями школы, информационных стендов (у них разные поверхности для крепления информации).

В гардеробе мы применили шутливую историю, сколько шагов нужно пройти от раздевалки конкретного класса до всяких важных объектов: кабинета директора, столовой, Луны и даже Марса.

• 28 шагов от раздевалки до кабинета директора.
• 1139 шагов от школы до метро «Преображенская площадь».
• 255 миллионов километров среднее расстояние от Земли до Марса.

И сделали зеркала с подбадривающими надписями:

• «Улыбайся чаще, тебе это идёт».
• «Знакомое лицо… откуда я его знаю».

В длинном коридоре мы сделали раскладку: панораму Преображенского района с краткими информационно-историческими справками, а на стене напротив — постеры с инфографикой на эту тему. Например, если мы упоминали про Ботик Петра, то инфографику давали на тему Петра и Петровских времен.

В пиктографическо-информационном стиле мы оформили и холл, посвящённый ГТО.

Результат

После окончания работы мы всегда стараемся опросить и руководство школы, и учителей, и учеников, узнать об их впечатлениях. И обязательно смотрим на реакцию детей.

Выводы интересные. Ученикам очень понравился гардероб, они максимально вовлеклись в его оформление. Считали и проверяли, сколько шагов до столовой на самом деле, смотрели расстояние до Луны в смартфонах, делали селфи около зеркала.

Оформление коридора всем тоже понравилось, при этом особенно никто не вчитывался и не вдумывался, что мы там понаписали. Просто картинки, ну и отлично. Хотя реагировали на места, где они живут или которые знают.

Учителя отреагировали наоборот. Они долго ходили по коридору, всё изучали, проверяли. Открывали для себя что-то новое. А вот оформление гардероба их не особо впечатлило. С другой стороны, это не их пространство, а детей.

Работа с этой школой ещё будет продолжаться, на очереди оформление актового зала, школьного музея, и двух рекреаций.