Учебный год возвращает в жизнь детей и родителей не только школы и детские сады, но и самые разные допы. Вариантов, куда водить ребенка, сегодня много, выбрать подходящий кружок или секцию все сложнее. Несколько советов дают в блоге Московского дворца пионеров.

1. Ваша мечта — это ваша мечта

В первую очередь откажитесь от типичных родительских заблуждений вроде «Я ходил в этот кружок — и ты будешь ходить» или «У меня в свое время не было возможности ходить в эту секцию, поэтому ты осуществишь мою мечту». Такой подход к выбору дополнительных образовательных программ говорит не только о недостаточном внимании к желаниям и интересам ребенка, но и о беспечном родительском отношении к его будущему. Ведь дополнительное образование существенно влияет на выбор ребенком будущей профессии.

2. Неважно чем, лишь бы занимался

Другое родительское заблуждение состоит в том, чтобы занять ребенка чем угодно и во что бы то ни стало. Как говорится, лишь бы дома не сидел. Если вы придерживаетесь этой стратегии, почаще наблюдайте за ребенком и уточняйте, интересно ли ему то или иное занятие. Информационные и физические перегрузки без выраженного интереса могут однажды привести к отказу от любой необязательной деятельности. Поэтому важно найти оптимальный баланс как в нагрузке, так и в содержании образовательной программы.

3. Не хочешь? А надо

Главная беда современных родителей, обусловленная духом времени, — постоянная спешка, дефицит времени и, как следствие, отсутствие возможности включенного наблюдения за ребенком. Поэтому достаточно часто родители выбирают кружок или секцию без учета возрастных и личностных особенностей детей.

Хорошо, когда детские желания и интересы выражены ярко и четко. Но что делать, если способности не столь очевидны, а успехов в каком-либо деле он еще не достиг? Чтобы выявить скрытые возможности и помочь школьнику проявить себя, надо всего лишь понаблюдать за ним, присмотреться к нему и прислушаться. Может быть, эти возможности не такие уж и скрытые, если:

• ребенок тратит на увлечение все свое свободное время;
• просит купить что-либо, связанное с этим увлечением;
• часто ищет в интернете информацию по интересующей его теме;
• просит поиграть с ним в тематические игры;
• читает книги об одной и той же теме или сфере человеческой деятельности;
• задает вопросы или часто рассказывает о том, что ему интересно.

Если этого не происходит, можно рассказать ребенку о направлениях дополнительного образования, спросить, чем ему было бы интересно заняться, сводить на мастер-классы, чтобы убедиться в правильности выбора. В общем, найти возможность временно погрузить ребенка в ту или иную деятельность.

4. И что дальше?

Выбор кружка или секции для ребенка в раннем детстве и в период его обучения в начальной школе часто обусловлен мотивом — «для общего развития». Такая стратегия понятна и даже очень эффективна с точки зрения выявления интересов и способностей ребенка. А вот в дальнейшем очень важен взгляд в будущее.

Ряд экспертов утверждают: скорость изменений в мире настолько высока, что невозможно определить, какие профессии будут востребованы через 5 или 10 лет, а через 50 лет мир изменится до неузнаваемости. Важно самостоятельно и вместе с педагогами следить за актуальными профессиями и исследованиями, чтобы оперативно подстраиваться под перемены.

5. Время и место

Опрос родителей детей дошкольного и школьного возраста показал, что основная трудность, ограничивающая их в выборе кружков или секций, — большие расстояния мегаполиса и невозможность эти расстояния быстро преодолевать. Потому при выборе учреждения дополнительного образования необходимо учитывать и простые организационные моменты:

• место проведения занятий;
• время проведения;
• формат проведения (очный, дистанционный или смешанный формат).

Организацию для детей дошкольного и младшего школьного возраста лучше выбирать в шаговой доступности от дома. Прежде чем записывать ребенка в кружок или секцию, куда его пришлось бы возить, стоит подумать: выдержит он дорогу туда и обратно?

Принимая во внимание загруженность современных детей в школе, в некоторых случаях проще подобрать для них дополнительные занятия в дистанционном или смешанном формате, чтобы ребенок занимался дома в спокойной, привычной ему обстановке. А время, которое он потратил бы на дорогу, использовать для встреч с друзьями и отдыха в кругу семьи.

Фото: matimix / Shutterstock / Fotodom