Сольфеджио, хор, фортепиано — в детстве эти слова для многих были синонимами пыток, но во взрослом возрасте вспоминаешь школьные концерты, невольно улыбаешься и благодаришь родителей за музыкальное образование. Наш блогер, студент НИУ ВШЭ Максим Лызлов рассказывает, почему музыкальное образование необходимо и почему своих детей он точно отдаст в музыкальную школу.

Наверное, каждый из нас рано или поздно задумывается о том, какими будут его дети. Вот и я недавно просто так это представил.

Сразу предупреждаю: у меня нет детей, всё-таки я слишком молод. Но прочитав огромное количество книг по психологии и столкнувшись в жизни с музыкальным образованием, я могу рассказать, почему способность играть на инструментах может колоссально развить ребёнка.

Прослушивание младенцами классической музыки в раннем детстве не только успокаивает их, но и развивает музыкальные способности. Учёными доказано, что примерно ¾ детей… Хотя погодите, вы и без меня прочитаете статистику. Лучше расскажу вам о реальном опыте!

Мои родители рано заметили во мне музыкальные способности (в детстве я любил петь) и отдали меня в хореографическую студию. Конечно, уже через несколько лет хореограф понял, что танцевать я не умею от слова «вообще», и передал меня концертмейстеру, чему я до сих пор несказанно рад. Тут началось: концерты, фестивали, проекты и так далее.

В 12 лет я увидел, как перед моим номером выступала прекрасная женщина с гитарой и пела безумно красивую песню Булата Окуджавы. Решение было принято молниеносно — хочу играть на гитаре. С родителями решили, что я не пойду в музыкальную школу, ведь на гитаре можно научиться играть и без нот. Пошёл учиться к той самой женщине. Сейчас я понимаю, что сольфеджио и изучение нот дало бы мне намного больше (например, возможность быстрее научиться игре на клавишных), поэтому, конечно, лучше идти в музыкальную школу.

Как вы уже могли догадаться, через несколько лет я всё-таки научился играть на гитаре и начал выступать на концертах в местном ДК, а потом на бардовских фестивалях, международных проектах и встречах поклонников авторской песни. В какой-то момент мне перестало это нравиться, но теперь я учусь в институте, и без гитары никуда!

К чему я сделал такое большое отступление? Хотелось показать вам на реальном примере, как это работает. Да, сложно, ребёнок будет уставать, может бросить, начать снова, опять забросить. Родители всегда подталкивали меня, верили и поддерживали, поэтому мне было проще. Музыкальное образование подарило мне не только владение инструментом, но и верных друзей, возможность сыграть песни в тёплом семейном и дружеском кругах, посетить потрясающие бардовские фестивали с кострами, стихами и песнями, развить писательские навыки, а главное — открыть тягу к искусству.

Среди моих знакомых и друзей немало тех, кто учился в музыкальной школе, преимущественно по классу фортепиано. Кто-то из них бросил, кто-то получил диплом об окончании музыкальной школы. Одно я знаю точно: они полюбили музыку, им приятно в трудную минуту сесть за клавиши и сыграть сонет, композицию или этюд. Это помогло им раскрыть потрясающий мир классической музыки и увидеть красоту окружающего мира.

Как же обстоят дела с теми, у кого нет слуха? За столько лет в музыкальной сфере я понял одно: слух есть у каждого — нужно просто его развивать! Возможно, ребёнок никогда не запоёт, но аккомпанировать точно сможет, и ему всегда будут рады!

Почему я решил, что отдам своего ребёнка в музыкальную школу?

• Музыкальное образование очень дисциплинирует: держать спину ровно, играть строго по нотам, ни в коем случае не отлынивать, молниеносно принимать решения и быть сдержанным.
• Музыкальное образование порождает у ребёнка тягу к музыке. Возможно, он никогда и не будет играть на скрипке или пианино, но он точно будет разбираться в мелодиях и их строении.
• Ребёнок всегда найдёт своё место в компании. Конечно, гитаристам легче, но и клавишники будут приняты с успехом.
• Ребёнок возможно и не сразу, но оценит то, что вовремя окончил музыкалку. Я знаю взрослых, которые ходят на вечерние курсы, чтобы научиться играть на инструментах, ведь их родители однажды не отдали их учиться.
• Легко можно совмещать с занятиями спортом. В моём классе было несколько человек, которые посещали три школы: общеобразовательную, спортивную и музыкальную, — справлялись со всем! Гармонию и баланс души приносит развитие всего мозга, а не только отдельных полушарий.

Я безумно благодарен своим родителям, которые дали мне возможность овладеть музыкальным инструментом и никогда меня в этом не останавливали. Благодарен всем педагогам, которые шаг за шагом открывали мне мир искусства.

Я точно отдам своего ребёнка в музыкальную школу. Возможно, ему не понравится, но я препятствовать не буду: пусть выбирает дзюдо или плавание. Однако даже год обучения музыке даст ему мощнейший старт, я уверен.