Недавно у нас вышел большой материал про домогательства в школах и вузах. Сегодня наш блогер Катерина Карпова рассказывает об одном из таких случаев, который произошел с ней в институте. И добавляет: молчать в таких случаях опасно, а жаловаться — необходимо.

Раньше я думала, что жаловаться — это неприлично и чуть ли не унизительно. Спустя годы оказалось, что жалоба — это просто форма оповещения о не совсем адекватных на мой взгляд действиях. И это нормально. Это сигнал об опасности. А началось все, когда я училась в вузе.

Россия в нулевые приходила в себя, пыталась адаптироваться к новой жизни, новым ценностям, новой культуре. Я помню отголоски советского воспитания: «Ребята, давайте жить дружно!», «Один за всех и все за одного!», «Нельзя выносить ссор из избы на люди».

Потом вакханалия девяностых заставила всех содрогнуться и пересмотреть систему ценностей. И если школы работали по старинке, то вузы в нулевые уже во всю модифицировали программы, добавляли и убирали предметы, меняли регулярно педагогов или одного педагога ставили на несколько предметов, знакомили студентов с бумажной волокитой. Мы научились писать объяснительные за пропуски пар, докладные, когда надо было сообщить куратору о том, сколько человек было на субботнике. И жалобы.

Да, начался мой путь жалобщика именно с институтской скамьи. После очередной реорганизации предметов в расписании появился предмет «Психология социума». Преподаватель — мужчина с залысиной, худощавый и злобный. Попытались мы что-то у наго спросить, он огрызнулся. Мы поняли, что человек не контактный и просто записывали под диктовку всё, что он говорит.

Но на третьей или четвертой лекции он выдал фразу «Вы что — дебилы?»

Дальше — больше: требовал письменных объяснений, почему кто-то не пришел на лекцию. Среди нас были и заочники, и семейные люди, и те, кто уже работал, и студенты на дневном, а он пол лекции выяснял, кто и почему не посещал его предмет. Странный тип.

Но однажды на лекции он завел с группой (которая состояла исключительно из девушек) такой разговор: «Да вы вообще тут собрались бестолковые, ничего не знаете, не умеете. Нам с вами надо разговаривать о том, как правильно сексуально мужчин удовлетворять! Вот вы замужем?» — спросил он у девушки, сидящей в первом ряду. — «И что вы умеете?» Студентка задала вполне резонный вопрос: «Почему я должна это с вами обсуждать?»

И тут его понесло. Выяснилось, что с психологом надо быть откровенными, а мы — убогие и несовременные. Вот раньше у него была группа… К такой «современности» мы были не готовы. Уточнили в деканате, должны ли мы проходить такое по программе. Оказалось (надо же!), что такие вопросы и обсуждения в программе не предусмотрены.

Мы решили писать жалобу на имя ректора. Но кто будет писать? Почерки он все знает

В итоге вызвалась писать я: почерк у меня неустойчивый, на лекциях я тогда писала то в одну, то в другую сторону. Ту жалобу решила написать красиво, каждую букву выводила чуть ли не вензелем. Написала всё, что накопилось: про дебилов, унижения и «постельные» разговоры. Староста подписала, отдали в деканат и стали ждать.

Месть была не за горами. На следующей же лекции он устроил нам «проверочную работу». Сообщил, что знает о докладной. Мы писали, а он ходил и заглядывал в наши листочки. Я сразу поняла, что он выясняет, кто писал докладную, включила режим «забор» (когда почерк напоминает только палочки и столбики). Когда он до меня дошел, говорит: «Тут вообще признаки буйного алкоголизма». Разворачивается и уходит.

Он, наверное, полдня сидел и вычислял стукача. Ничего не вышло. И больше мы его не видели.

Фото: Shutterstock / Anna Jurkovska