«А что, государству надо платить?» Темы о деньгах, которые мы почему-то не обсуждаем с детьми

«А что, государству надо платить?» Темы о деньгах, которые мы почему-то не обсуждаем с детьми

В школе 4 года учат отступать 3 клеточки слева и 2 — сверху. А вот темам, посвященным налогам, вкладам или коммунальным услугам внимания уделяется в разы меньше. Хотя эти знания могут понадобиться уже в подростковом возрасте. Наш блогер Иулиания Гребенькова рассказывает, как сделать эти сложные темы простыми для понимания.

1. Начните с простого — с себя

То есть с самого ребенка — пройдите с ним дорогу в школу еще раз, но теперь обращая внимание на уличные фонари и светофоры, дорожные разметку, знаки и остановки: кто все это установил, и за чей счет они работают? Можно вспомнить и про общественный транспорт — например, автобус, который стоит гораздо больше платы за один проезд. И про общественный порядок — чистоту и спокойствие на улице. Ну и про саму школу со всеми ее работниками, больницы, библиотеки, парки и дворовые площадки. С ответа на вопросы, откуда берутся деньги на все это, и начинается доходчивый разбор системы налогообложения.

2. Объясните права и возможности

Дети растут быстро. Уже с 14 лет они могут открыть собственный бизнес — кто-то в качестве самозанятого, кто-то в статусе индивидуального предпринимателя, а иной и как учредитель собственной фирмы. И для каждого случая предусмотрен свой налог. Объясните, сколько должен платить самозанятый Ваня, а сколько — ИП «Маша».

3. Зовите на помощь классиков

Берем, например, «Чем пахнут ремесла» Джанни Родари и разбираем, что у каждого дела не только «запах особый», но и свой доход, свой налог с него. Вот на примере булочной, где «пахнет тестом и сдобой» можно рассмотреть и НДФЛ, и налог на добавленную стоимость, а также то, чем отличается ИП от ООО и какие налоги им положены. Говоря про «доктора в халате» с «лекарством приятным», заодно изучаем систему социальных отчислений.

4. «Кто будет думать? Пушкин!»

Со школьниками постарше можно смело открывать «энциклопедию русской жизни» и буквально построчно разбирать отрывки. Даже Пушкин упоминает работы А.Смита:

»…Зато читал Адама Смита

И был глубокой эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живет, и почему

Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет.

Отец понять его не мог

И земли отдавал в залог»

Как видите, даже в стихах можно найти интересные отсылки о важности налогов, как в примере. А для закрепления можно еще взять Гарри Поттера с его банковским вкладом. Или, наоборот, начать с мальчика, который выжил, и перейти к доброму приятелю Онегину. Тема налогов в хорошо, казалось бы, известных книгах — это еще и повод заново перечитать их.

5. Формируйте осознанный взгляд

Все вышеперечисленные форматы — все же введение в тему. Для более детального погружения потребуются квалифицированные программы. Тут можно использовать, например, курс «Основы налоговой грамотности» для 10–11 классов. Для старшеклассников он подготовлен основательно, но даже в этом учебнике есть масса «мемных» иллюстраций, которые помогут настроить ребят на понятный им тон, а педагогу — подобрать соответствующий стиль общения.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: BUTENKOV ALEKSEI / Shutterstock / Fotodom