Ученик отстает в школе по какому-либо предмету. Ученика приводят к репетитору, которого просят помочь с домашней работой, оставляя немного времени после основного занятия. В итоге домашка отнимает весь урок. И тогда репетитору приходится давать готовые ответы. Объяснить всю базу, которые школьник упустил за одно занятие или за месяц, почти невозможно. Ученик топчется на месте, результата нет.

Для начала нужно дать отпор родителям ученика, это прежде всего ваша репутация. Ведь именно вас могут обвинить в отсутствии результата, хотя прошёл уже год. Если родители не примут ваши условия и уйдут, значит оно к лучшему. На место одного немотивированного ученика придут два мотивированных. Работать не в угоду родителям ученика, а на результат.

Что сказать родителям ученика

1. Понадобится пара-тройка месяцев интенсивной работы, прежде чем ребёнок сможет нагнать хоть какие-то основы. И в это время возможен спад школьной успеваемости по предмету. Ведь ученик будет догонять школьную программу, а не перегонять.
2. Нужно купить решебник, если им важны хорошие оценки за домашнюю работу. В чем смысл ходить и платить деньги за урок и требовать от учителя выполнять функции решебника?
3. Если они по-прежнему будут требовать выполнения домашки вместе с учеником, то есть фактически выполнения домашней работы вместо ученика, скажите, что вы откажетесь с ними работать. И не собираетесь отвечать за результат, которого не будет. Либо полноценные уроки, либо никаких уроков вообще.

Что делать с домашним заданием

1. Учитель может показать на примере как выполнять домашнее задание.
2. Ученик выполняет домашнее задание самостоятельно, в особо трудных вопросах можно посоветоваться с репетитором.
3. Учитель проверяет выполненное домашнее задание в любое время свободное от урока, отмечает ошибки и пробелы в знаниях ученика. Готовит для ученика специальные дополнительные задания на отработку ошибок.
4. Учитель не указывает на ошибки ученика прямо. Учитель начинает урок с правила, в котором ученик допустил ошибку. Затем показывает ученику домашнюю работу, просит посмотреть внимательно и сказать, есть ли здесь ошибки.
5. После выявления ошибки и повторения правила, ученик выполняет заготовленные дополнительные упражнения на отработку.

Меня хватило на пару месяцев. Я поставила родителям своих новых учеников вышеописанные условия. Конечно, со скрипом, но перешли на установленный мной порядок занятий. Это действительно работает, если вы не хотите больше быть живым решебником и сборником готовых домашних заданий.