Ребенок бунтует, протестует, обесценивает ваши эмоции и хочет больше самостоятельности. Думаете, мы про подростков? А вот и нет. Всё это делают трехлетки. Как справиться с этим родителям? Советы дает наш блогер и учитель в декрете Анна Смирнова.

Привет, дорогие родители и сочувствующие! С вами бывший учитель и молодая мама мальчика Валеры, который сейчас на полном серьезе готовится пройти через кризис 3 лет. Да-да, если вы думали, что всё самое интересное начинается в подростковом возрасте, — спешу вас разочаровать. С настоящими бурями и грозами вы столкнетесь гораздо раньше. У нас тут настоящий метеорологический апокалипсис! Однажды мне попалась любопытная мысль: «Когда в небе облачно, пилот идет по приборам, а не по интуиции». Вдогонку всплыли еще одни слова: «У пилота хорошая зарплата благодаря дню, когда ему придется применить все свои знания». Так что пристегните ремни! Мы находимся в зоне турбулентности — точнее, готовимся к кризису трех лет.

Что происходит

Кризис трех лет далеко не всегда начинается ровно в 3 года. Всё чаще я встречаю детей с признаками этого кризиса, которым только-только исполнилось два.

Эта ситуация не про то, что ваш ребенок «сломан». Скорее, он на этапе обновления — как софт на телефоне. Только тут всё без предупреждения и инструкции. Ребенок за несколько лет совершил скачок в развитии масштабнее, чем все его родственники за свою взрослую жизнь. Очевидно же, кто тут самый умный! Только почему-то мама с папой не хотят этого признавать.

А еще малыш внезапно научился чувствовать свои желания. Такое жгучее «хочу», что невозможно терпеть (прям как я на шопинге в Турции). Это сложное чувство — мозг и психика не справляются. Зазор между «хочу» и «могу» приводит к бунту.

Короче, тяжело быть маленьким. Жалко, что взрослые об этом забывают, когда вырастают.

Кто виноват

Во всем виновата Эльза Кёлер, между прочим! Именно она впервые описала кризис 3 лет и выявила основные его признаки. Специалисты называют его «семицветик симптомов»:

• Негативизм. Забавно, но эта отрицательная реакция очень избирательная. Ребенок игнорирует требования только конкретного взрослого (мамы, бабушки или воспитательницы), а с остальными он обычно лапочка.
• Строптивость. Направлена против норм, традиций, системы отношений семьи, а не против взрослого.
• Упрямство. Ребенок требует не потому, что ему действительно это нужно. А потому, что конкретно этот взрослый должен выполнить просьбу.
• Своеволие. Знаменитое «Я сам!». Только инициатива часто не соответствует возможностям ребенка — так случается конфликт со взрослыми.
• Обесценивание. У ребенка меняется система ценностей, поэтому он обесценивает то, что раньше было ему дорого. Ломает игрушки, обзывает или ругается на близких.
• Бунт-протест. Если ребенок не чувствует, что с ним считаются, что уважают его мнение и желания, — он начинает протестовать.
• Деспотизм. Ребенок пытается подчинить себе близких, заставить взрослых делать всё, что он хочет.

Из наших соотечественников это явление первым заметил Лев Выготский — великий советский психолог. Вот уж кто знал, чем занять родителей! Он описал этот период как один из самых важных этапов в жизни ребенка. Этот кризис знаменует собой переход от младенчества к раннему детству, когда ребенок начинает активно осознавать свою личность и независимость.

Усугубить кризис могут родители:

• авторитарными методами воспитания;
• ограничением самостоятельности ребенка;
• пресечением инициативы со стороны ребенка;
• частыми наказаниями и запретами;
• разногласиями и несогласованностью в методах воспитания.

Что делать

Тут рецептов, как у шарлотки, тысячи — каждый пытается изобрести свое. Но суть одна — быть стабильным и надежным взрослым. А еще:

• Адаптироваться. Принять факт, что мир ребенка изменился. Как раньше теперь не будет.
• Регулярно проговаривать эмоции. Свои и ребенка.
• Сместить акцент на хорошее. Хвалить сложнее, чем ругать, но эффективнее. Смещать фокус на разрешение действовать, а не на запреты и наказания.
• Дать самостоятельность. Хочешь сам застегивать молнию? Хорошо, я буду ждать 10–15–20 минут, пока сам не попросишь о помощи.
• Не сдаваться. Иногда проще разрешить, чем объяснять, почему нельзя. Только ребенок еще сильнее запутается.

Детям жизненно необходимы правила, порядок и режим — так они чувствуют себя в безопасности, хоть по ним этого и не скажешь.

А еще в этот период рекомендуют обеспечить максимальную стабильность. В душе — хаос, поэтому вокруг должен быть порядок: носки всегда в одном и том же углу ящика, любимый медведь всегда рядом с подушкой.

Подводим итоги

Кризис трех лет может протекать без каких-либо явных негативных проявлений. В кризисе развития главное не то, как он протекает, а то, к чему он приводит. Лев Выготский считал, что «яркие проявления кризиса — это скорее проблема социального окружения». Похожие мысли и у А. Леонтьева: «Кризисов вовсе может не быть, если психическое развитие ребенка складывается не стихийно, а является разумно управляемым процессом».

Дорогие родители, я понимаю, как это сложно — у самой дома живет маленький Валера. Но помните, что это важный этап в развитии ребенка. Он учится быть самостоятельным, понимать мир и себя в этом мире. А мы, родители, учимся сохранять разум и не терять чувство юмора.

Желаю вам сил, терпения и побольше шоколада (для вас, конечно, не для ребенка)! Мы справимся — и станем еще крепче и мудрее!

Фото: Natalie Shuttleworth / Shutterstock / Fotodom