Подходы к образованию меняются: всё реже дети учатся, «потому что так надо», всё чаще учителя и родителя стараются заинтересовать и увлечь. И это здорово. Но наш блогер, учитель русского языка и литературы Анна, уверена, что такое отношение должно распространяться и на взрослых.

Сегодня мне на рабочую почту пришло письмо: «Необходимо участвовать! Отчёт предоставьте в таблице!» Да, как всегда этот повелительный тон. Я задумалась вот о чём.

Все, кто работает в образовании, знают, что, согласно современным стандартам и подходам, учеников необходимо правильно мотивировать. Мы, учителя, должны правильно ставить задачи. Нельзя просто сказать: «Делай упражнение», «Садись, пиши». Надо говорить: «Как вы думаете, что поможет нам лучше разобраться в написании безударных гласных? Давайте обратимся к упражнению и посмотрим, какие секреты мы сможем раскрыть!»

Но как только учитель заканчивает урок, он сталкивается с жестоким противоречием

Все поручения и даже приглашения к участию в конкурсах для него и его учеников, которые он получает от управляющих, звучат примерно таким образом: «Срочно принять участие!», «Провести мероприятие и сдать отчёт по форме!» После таких обращений не хочется участвовать нигде и никогда.

Помните, как мама в детстве строгим тоном говорила: «Уберись в комнате!», а ты и без этих указаний собирался начать, как только дочитаешь главу своей книжки. Приказной тон и повелительное наклонение убивают мотивацию. Это поняли разработчики современных методик, но никто не учёл, что дети, в отношение которых эти методики применяются, станут взрослыми.

Какой же когнитивный диссонанс их настигнет, когда после школьных лет, в течение которых все перед ними чуть ли не танцевали, чтобы мотивировать к деятельности, они войдут во взрослую жизнь со всеми её прикрасами, приказами и императивами.

Учителя и взрослые — тоже люди, которые умеют чувствовать

И мы тоже хотим слышать что-то вроде: «Обратите внимание, этот конкурс очень интересный», «Давайте попробуем поучаствовать, вдруг получится!» В крайнем случае, я бы предпочла просто рассылку положений без лишних слов. Только в таком случае мероприятие меня заинтересует, и я проявлю инициативу.

Творческое начало и свободный выбор важны для каждого человека, не только для ребёнка. И к учителям, и к представителям других профессий хочется слышать уважительное отношение. Делать что-то под гнётом и давлением совершенно невозможно. Конечно, есть вероятность, что я испытываю проблемы с восприятием задач от того, что я не взрослый, а большой ребёнок, но уверена, что в этой печали я не одинока.

Иллюстрация: shutterstock / ivector