Мы часто слышим пожелание, чтобы в сутках было чуть больше часов — чтобы все успевать. Но наш блогер Анастасия, медиапедагог в челябинской школе, наблюдая за своими учениками, пришла к выводу, что проблема не в нехватке часов — а в отношении ко времени.

Я часто обращаю внимание на то, как дети, с которыми я работаю, распоряжаются своими буднями. И вот что я заметила: есть два типа детей — те, кто работает на КПД, и те, кто трудится во славу ИБД.

КПД — коэффициент полезной деятельности. И это активисты. Когда ко мне на занятия приходит ребенок, у которого «по вторникам и четвергам — музыкалка, в пятницу и субботу — тренировки, а еще театральный кружок и репетитор», я, честно говоря, немного теряюсь. Ребенок, откуда у тебя столько времени? Но дело тут вовсе не во времени.

И тут на сцену выходят чемпионы по ИБД — имитации бурной деятельности, в народе просто «мышиная возня». Вот их чек-лист на случай, если у них времени не хватает:

• просмотреть рабочие задачи и понять, что на них нет времени;
• пожаловаться другу/коллеге, что нет времени;
• гордиться тем, что нет времени;
• написать всему миру о том, что у тебя нет времени;
• расстроиться из-за того, что потратил время на рассуждение о том, почему у тебя нет времени.

«Я не могу, у меня дела, я занята, у меня не хватает времени» — а ведь часов то у них в день столько же, сколько и у «КПДшников». Эта же тенденция процветала 8-10 лет назад, когда я сама еще была школьницей. Я была из тех, кто хотел «всё, везде и сразу» (по аналогии с известным фильмом). И даже в 11 классе, когда ЕГЭ отплясывал чечетку на носу, я постоянно куда-то ездила и что-то организовывала. Я смотрю на себя в прошлом и поражаюсь, как много я успевала.

И вот где-то на этом этапе своих размышлений я поняла: действительно, мышиная возня. Есть люди, которые распоряжаются временем, а есть те, кто его тратит. А время кто-нибудь спросил, не надоели ли ему люди со своими загонами из разряда «хочу 25 часов в сутках»? Оказывается, этот час вообще никак ситуацию не исправит — если действительно не хочешь делать то, на что времени не хватает. Из этого вытекает вполне закономерная мысль — значит, это не так уж и важно?

А куда тогда утекает наше драгоценное время? Его могут запросто поедать другие приоритеты: полистать ленту в соцсетях, посмотреть видосики, осилить десять серий сериала за день, подольше поспать, поиграть в «три в ряд», зарубиться в «мортал комбат», втыкать в телевизор, просидеть весь вечер с пацанами на лавочке, снимать тиктоки, листать журналы, читать фанфики, три часа болтать с подружкой по телефону. И это не значит, что человек, выбрав всё перечисленное, хуже Болтуньи, так красочно изображенной Агнией Барто.

С детства сформированное представление о лентяях и лодырях под аккомпанемент мамы «Тебе делать нечего? Иди уберись в комнате» закрепляет в сознании идею «Быть деловым и серьезным — значит, быть занятым». Так и получается: те, кто хотят что-то получить, чего-то достичь, что-то реализовать — делают это. А те, кому важно казаться занятым или им хочется, чтобы от них все отстали, вечно твердят о нехватке и отсутствии времени.

Увлеченный ребенок вкладывает всего себя в создание творческого проекта, а потом, удивленно глядя на часы, понимает, что вот-вот опоздает на урок. А тот, кто пришел для галочки, может хоть час просидеть на занятии молча, но ровно по «звонку» встает и уходит домой. Увлеченный ребенок приходит и просит открыть кабинет пораньше — чтобы поработать над видео. Ребенок, который не может прийти на допзанятия из-за пересечения кружка с уроками, забегает на переменах — поздороваться, пообщаться с коллективом. Одиннадцатиклассник, который будет поступать в медицинский, с радостью проводит открытые занятия для малышей и помогает одноклассникам зарегистрироваться на конкурс. Девятиклассник, ставший лидером актива, учится в кадетском классе, занимается в театре, участвует в дне самоуправления.

Таких детей немного, но благодаря им развивается школьное самоуправление, показывают результаты школьные кружки, а ребята, которые медленно и по-черепашьи втягивались в процесс, начинают просыпаться и включаться в активности.

Нехватка времени — это чаще всего совсем не про время. Это может быть не та цель. Несоответствие задачи вашим желаниям вызывает у организма отторжение, прокрастинацию, отрицание, бунт. Это может быть простой, но древний как мир страх: сделать что-то не так, опозориться, допустить ошибку. Желание быть крутым. Не всегда активисты до мозга костей — это популярные ребята, которые, словно в типичной американской драме на полтора часа экранного времени, являют собой школьников, которые не понаслышке знают, что такое «успешный успех». Иногда, чтобы заработать авторитет, школьники выбирают совсем другие способы.

Но важно не забывать, что иногда яблоко — это просто яблоко. И времени действительно может не хватать. Например, если вы решили написать диплом за две недели до защиты, или вдруг в начале мая вспомнили, что нужно готовиться к ЕГЭ.

Фото: Mary Evans / AF Archive / ТАСС