1 Сентября — это букеты, песня «учат в школе», встревоженные первоклашки и равнодушные выпускники, огромный колокольчик. Но главный символ Дня знаний — это, конечно, линейка в школьном дворе. А что будет, если от этого ритуала отказаться? Или хотя бы немного его изменить? Размышляет наш блогер Алёна Громова.

В конце августа учитель прислала нам сообщение: «Уважаемые родители, линейка пройдет в спортзале без вашего участия. Приносим свои извинения». Дальше вскрылся очередной ящик родительского гнева: за полдня появилась сотня сообщений о том, как много мы потеряли, что за безобразие, давайте напишем в департамент!

А я смотрела на это и думала: зачем нам эти бессмысленные сакральные вещи протокольной школы? Например, давать детям читать «Муму» и не давать контекст. Или устраивать родительские собрания с показом презентаций, которые можно было бы просто скинуть в общий чат. Или проводить линейку.

В прошлом году у нас была линейка во дворе с распихиванием детей по зонам с табличками, речью директора школы, первоклассницей с испуганными глазами, читающей какие-то стихи, и обязательным звонком. Потом все толпились на входе в школу.

Что видят родители на этих линейках? Что-то видят те, у кого хорошая камера в телефоне. Фотографируют. Ради чего эти снимки? Не очень понятно. Ради чего эти стихи и гигантский звонок? Ритуал. Я стояла за 11-классниками — они болтали и игнорировали всё, что происходит. И я их понимала.

В моем детстве в том же дворе школы нас собирали, тоже по классам. Выходила директор и говорила речь на 1 минуту: «Мы по вам скучали, заходите в школу. Обсудим, как вы провели лето». А после нам давали время, чтобы поболтать, поговорить о каникулах, обнять тех, по кому скучал. У нас не было речей и менторских бесед.

Школа казалась местом, где тебя правда ждали — не формально, а как друга и соучастника. В хорошем смысле

Что сейчас мешает школе? Не знаю. Уровень формальной отчетности? Число отправленных в чаты и выложенных в соцсети фото? Лучше бы вместо всех этих фото провели тренинг, как знакомить детей в классе. Потому что формат «Меня зовут Катя Иванова, меня зовут Мурад Бачурин», очевидно, не подходит. В имена не вложено ничего, кроме наших смыслов и семейных связей. Так людей не знакомят. Даже Бриджит Джонс справлялась со знакомствами лучше!

Дайте старшеклассникам час, чтобы они поболтали друг с другом и с учителями. Иначе ради чего мы так ждали Первое сентября? Не лгите, что ради знаний. Мы ждали встречи с Таней, Юрой и Сашей. Нас ведь разлучили на всё лето!

Да, конечно, сейчас встанут родители первоклассников и скажут, что линейка нужна. Это праздник! Это первый день в школе, он должен запомниться! Я думаю, запомнится другое. Запомнится искреннее тепло, если школа сможет его дать. Вовлеченное внимание педагога. Экскурсия по школе, где тебе объяснят, где столовая, а где туалет. Чтобы ты, маленький семилетний ребенок, понял, что это место тебе не чужое, тебе здесь рады, тебе помогут. Ты не запутаешься и не потеряешься. Даже если до этого ты не постоишь час строем под бравурную музыку и лозунги.

Конечно, могут быть классные линейки. Но когда мы сокрушаемся, что она будет в классе, а не на воздухе с нашим участием, почему мы страдаем? Потому что нас, родителей, устранили? Ну так это нормальная часть жизни. Нормально, что дети начинают проживать что-то без нас. А поцеловать, обнять и сказать «Я тебя люблю» можно и без линейки во дворе.

И нет, это не огульный оговор педагогов и школ. Есть множество примеров, когда школа — это люди. А люди помнят, что вокруг есть другие люди. Что кого-то надо обнять и приласкать, он новенький и ему страшно, кого-то надо потрепать по голове и пошутить. Хорошо, что так. Но страдания по линейке, если вдуматься в смысл этого акта, точно не стоят свеч. В чем смысл? Не в артефактах же в виде пары фото?

Фото: Lapina / Shutterstock / Fotodom