До определённого возраста дети, как правило, проводят большую часть времени с женщинами: мамами, бабушками, воспитателями и нянечками в детском саду, учителями в началке. Наш блогер Алексей Костюк считает, что это не совсем правильно.

Меня зовут Алексей, мне 30 лет, я воспитатель в детском саду. Люди по-разному реагируют, когда узнают о моём месте работы: удивляются, восхищаются, кто-то относится с пренебрежением. Главный вопрос, который всех волнует: «Мужчина в детском саду — это нормально?».

На мужчин-воспитателей смотрят с подозрением: кто-то намекает на странные наклонности, другие просто не понимают, как мужчина может работать на «немужской» работе. Я считаю, «немужской» эту профессию делает исключительно низкая оплата труда. Да, на стройке, в офисе или на производстве мужчина может заработать больше. Да и карьерный рост там очевиднее.

Но если зарплата воспитателей была хотя бы такой же, как у педагогов в начальной школе, на этой должности было бы куда больше мужчин. Не говоря о том, что уровень дошкольного образования сразу вырастет. Ведь детские сады давно уже перестали быть местом, в котором ребёнок просто ждёт родителей с работы.

Каждый год меняются стандарты дошкольного образования и требования к первоклассникам. И речь даже не о чтении и счете. Детей к школе надо подготовить психологически, смотрят на уровень его эмпатии, социализации и коммуникации, на умение работать в группе и слушать взрослого. А если в группе детского сада будут воспитатели разных полов, с разным темпераментов и увлечениями, ребенок сможет развиваться гармонично.

Современным детям не хватает мужского воспитания. Мамы и папы на работе, детьми занимаются бабушки, няни и воспитатели. А ведь дошкольники учатся и развиваются, подражая. На словах сложно объяснить, что мужчина должен быть сильным, заботливым, уверенным. Гораздо лучше, когда перед глазами есть пример для подражания. Важно, чтобы дети в образовательной среде видели разные гендерные роли и примеры поведения.

У меня даже есть пример, доказывающий, как важно найти подход к ребёнку, дать ему то, чего не достаёт в семье. Однажды к нам пришёл мальчик с особенностями здоровья. Детский сад у нас не инклюзивный, специалистов, которые могли бы с ним работать, нет. Но маме хотелось, чтобы у ребёнка появились друзья, желание общаться со сверстниками.

Я как-то сразу нашел с ним общий язык. Позже выяснил, что мама воспитывает ребенка одна, мужским вниманием парень явно был обделен. Уже месяца через два мальчик очень изменился: стал общаться не только со мной, но и с детьми. Поначалу осторожно, затем все увереннее.

В наш детский сад мальчик отходил всего год, потом семья переехала. Но я знаю, что сейчас это успешный школьник, который с удовольствием проводит время с друзьями и не боится новых знакомств. Он высказывает свое мнение и умеет слушать и понимать других детей. Не стесняется выражать свою позицию и прислушиваться к мнению окружающих. И главное — он больше не одинок. Кажется, это дорогого стоит. Особенно в мире, где самым важным становится коммуникация, командная работа и умение ладить с людьми.