Встречайте «Мел» на ММСО: мы соберём лучших экспертов из мира образования и диджитал-среды на Московском международной салоне образования. Целый день 21 апреля эксперты «Мела» будут общаться с педагогами, делиться своим опытом, давать советы и отвечать на вопросы.
Сегодня интернетом пользуются не только студенты, но и дети, родители, педагоги и бабушки с дедушками. Несмотря на привычное и ежедневное использование всемирной сети, некоторые вопросы остаются открытыми: может ли учитель вести социальные сети настолько же открыто, как все остальные? Зачем и как школе вести свои странички в интернете и почему важно оставаться в тренде? Как использовать образовательные проекты в педагогической практике?
Темы и спикеры:
11:00-12:00 Учитель против гаджетов. Битва XXI века
- Анастасия Серазетдинова, учитель словесности в «Новой школе»
- Тимур Жаббаров, сооснователь SmartCourse
Современные дети появились на свет в эпоху интернета, каждый день они узнают тонны новой информации из сети и иногда, кажется, не совсем понимают, чем учитель отличается от Википедии. Преподаватель словесности Новой школы Анастасия Серазетдинова и сооснователь Smart Course Тимур Жаббаров расскажут, как завладеть вниманием поколения digital native и поделятся советами из собственной практики.
12:00-13:00 Кибербуллинг. Как противодействовать травле в интернете
Кибербуллинг — относительно новая форма травли, появившаяся в эпоху интернета. Как и любую другую травлю, кибербуллинг крайне важно своевременно обнаружить и принять решительные меры. Эксперты «Мела» расскажут, что могут сделать педагоги для предотвращения таких ситуаций и как нужно вести себя с детьми, которые подвергаются буллингу в сети или наоборот, выступают в качестве агрессора.
13:00-14:00 Цифровой этикет учителя
- Екатерина Арье, исполнительный директор научного бюро цифровых гуманитарных исследований CultLook, преподаватель МВШСЭН, культуролог, блогер и переводчик)
- Ольга Лукинова, руководитель отдела маркетинга и информационной политики Института общественных наук РАНХиГС, создатель телеграм-канала «Цифровой этикет»
- Ольга Северская, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, автор и ведущая программ «Говорим по-русски!» и «По-русски говоря…» на радио «Эхо Москвы»
Сегодня учителя отправляют детям домашнее задание «ВКонтакте», создают общие группы на весь класс и общаются с учениками и родителями в мессенджерах — это быстрее, удобнее, проще. Но есть и подводные камни: соцсети подразумевают ту степени открытости, которая может подорвать и авторитет педагога, и репутацию школьника. Как учителям вести свои соцсети и где та самая грань, через которую педагогам лучше не переступать, расскажут эксперты «Мела».
14:00-15:00 Почему школе нужно вести социальные сети
- Владимир Долгий-Рапопорт, руководитель отдела маркетинга Новой школы, сооснователь футбольной академии #tagsport
В последнее время за свежими новостями пользователи интернета все чаще обращаются к социальным сетям. Это правило работает и для учебных заведений — сейчас многие школы, колледжи и вузы по всему миру ведут свои странички во «ВКонтакте» и Facebook. Нередко на них можно найти истории из ученической жизни, объявления о поиске новых педагогов в штат и о дополнительных занятиях. Руководитель отдела маркетинга Новой школа Владимир Долгий-Рапопорт расскажет, почему каждой школе так важно сегодня вести странички в социальных сетях и поделится советами, как делать это эффективно.
15:00-16:00 Как использовать образовательные онлайн-проекты на уроке.
- Юрий Сапрыкин, сооснователь паблика «Страдающее средневековье», редактор проектов «1917» и «Карта истории»
Сегодня практически всему на свете можно научиться не выходя из дома: обилие образовательных онлайн-курсов поражает воображение. Всё более популярны становятся и разнообразные гуманитарные образовательные проекты, предлагающие знания в интерактивной форме совершенно бесплатно. Редактор популярных исторических проектов «1917» и «Карта истории» Юрий Сапрыкин расскажет, как можно интегрировать онлайн-проекты в школьные занятия и с их помощью заинтересовать детей изучаемым предметом еще больше.
16:00-17:00 Как педагогам с помощью диджитал-инструментов и социальных сетей построить сильный личный бренд
- Сооснователь «Мела» Никита Белоголовцев
Сегодня заявить о себе и снискать славу может каждый — достаточно просто грамотно выстроить своё присутствие в социальных сетях. Делиться своим опытом на разнообразных площадках полезно и специалистам из сферы образования.
Сооснователь интернет-издания об образовании «Мел» Никита Белоголовцев расскажет о том, как и зачем учителям говорить о себе, о своих методиках, опыте и просто историях из ежедневного преподавания в интернете, а также о том, на каких площадках этим лучше заниматься.
21 апреля, 11.00-16.00
ВДНХ, 75 павильон
Проспект Мира, 119с75
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




