Олимпиады и ЕГЭ по информатике: в чём их отличия и как к ним готовиться
Инструкция для тех, кто собирается поступать на IT-специальность (и не только)

Если подросток мечтает поступить в хороший вуз на IT-специальность, у него две дороги — олимпиады или ударная подготовка к ЕГЭ по информатике. Но одно не всегда отменяет другое: даже если завоевать золото на престижном турнире программистов, от госэкзамена всё равно не отвертеться. «Мел» и 1С объясняют, чем один путь отличается от другого и как достичь отличных результатов на каждом из них.
Как устроены олимпиады по информатике
Проще всего, когда ребёнок в седьмом или восьмом классе уже решил, что будет программистом. Впереди полно времени, чтобы прокачать знания алгоритмов, языков программирования и поучаствовать в олимпиадах. Начнём с того, что они делятся на два типа: проектные и олимпиады по спортивному программированию.
Конкурс проектов подойдёт, если школьник больше любит долгосрочные задачи, а не работу на скорость. Здесь важно детально продумывать идею проекта и находить самое удачное решение. Проектные олимпиады принадлежат конкретному вузу. Например, «Старт в науку» (МФТИ), «Юниор» (МИФИ) или «Шаг в будущее» (МГТУ имени Баумана). Плюс в том, что свой проект можно заявить на все три конкурса сразу.
Участие в олимпиадах по спортивному программированию принесёт больше бонусов. Правда, здесь нужно уметь быстро придумать и написать решение, чтобы оно работало корректно. При этом не важно, насколько красиво оформлен код: главное, чтобы он решал задачу. Высший пилотаж — Всероссийская олимпиада школьников по информатике. Если вы выбираете Всерос, будьте готовы посвящать ему всё своё время, интенсивно готовиться и иногда даже жертвовать другими предметами. Вас ждёт четыре этапа — школьный, муниципальный, региональный и финальный. Диплом победителя или призёра заключительного этапа позволит поступить без вступительных испытаний в любой вуз и освободит от ЕГЭ в принципе (но школа, скорее всего, всё равно попросит сдать госэкзамен, даже если вам он уже не пригодится). А самое главное, можно подстраховаться — получить диплом ещё в восьмом классе и потом не переживать о поступлении: он действует четыре года.
Кроме Всероса, бывают так называемые уровневые олимпиады — их проводят как вузы, так и крупные IT-корпорации. Например, олимпиада «Ломоносов» (МГУ), «Высшая проба» (ВШЭ), Открытая олимпиада школьников по программированию (МФТИ, МГУ и 1С). Готовиться к ним нужно заранее, но актуальны они именно для 11 класса. Уровень олимпиады — первый, второй или третий — каждый год утверждают на государственном уровне, и в зависимости него победители и призёры получают разные преимущества. Бывает так, что за один и тот же диплом в одном вузе дают 100 баллов по информатике, в другом — зачисляют без экзаменов. Впрочем, дипломанты олимпиад всё равно должны подтвердить свои льготы, сдав ЕГЭ по информатике не менее чем на 75 баллов.

В олимпиадах по спортивному программированию (как во всероссийской, так и в уровневых) есть минус: конкуренция выше, чем в проектных. Но при этом гораздо ниже, чем среди сдающих ЕГЭ.
Как лучше готовиться
1. Найти хорошего преподавателя
Чтобы круто выступать на соревнованиях, в первую очередь нужен талантливый тренер. Если вам не повезло с таким в школе, не отчаивайтесь: сильных преподавателей легко найти на специализированных курсах. Например, учитель информатики Владимир Ильин из «Клуба программистов» подготовил не одного призёра и победителя всероссийских олимпиад. А ещё разработал авторский курс «Алгоритмы. Олимпиадное программирование», на котором учат не просто составлять конкретные алгоритмы, но и понимать, как они работают в целом.

2. Соревноваться с крутыми программистами
Одно дело — решать олимпиадные задачи дома, в спокойной обстановке с печеньками и кока-колой. Совсем другое — на реальной олимпиаде: соревновательная обстановка, пристальное наблюдение и сосед, который, кажется, уже всё решил. Чтобы привыкнуть к ритму олимпиад, можно тренироваться на платформе CodeForces. Это международная площадка, где проводятся соревнования по программированию и «Раунды» — мини-олимпиады. По итогам каждого раунда у пользователей меняется рейтинг. Отличный шанс помериться силами с лучшими спортивными программистами мира, такими как Геннадий Короткевич или Пётр Митричев.

3. Учиться на наглядных примерах
Олимпиадное программирование — это всегда сложные алгоритмы. Зубрить их бесполезно, всё равно для каждой задачи придётся настраивать алгоритмы по-своему. Часто нужно рисовать схемы и иллюстрации, чтобы разобраться в сложной логической цепочке команд. К счастью, программисты — творческие люди (это правда!), и постоянно ломают голову над тем, как сделать круто, и тащат алгоритмы в мир привычных вещей. Когда абстрактный принцип появляется в реальности, он тут же становится понятным. Если погуглить, можно найти много таких примеров. Возьмём хотя бы Гарвард, где на первой лекции курса «Computer Science 50»преподаватель объясняет метод деления отрезка пополам с помощью телефонного справочника:
Как устроен ЕГЭ по информатике
Надеяться только на ЕГЭ — вариант для тех, кто определился с вузом только в 10-11 классе. Согласитесь, для старшеклассника начать готовиться к олимпиадам с нуля и успешно на них выступить — практически невыполнимая задача. Проходные баллы в хорошие вузы начинаются от 270 и выше, так что стоит поставить себе планку как минимум в 90 баллов.
В госэкзамене по информатике две части. В первой 23 задания, в каждом из которых нужен короткий ответ. Во второй — четыре задачи посложнее, которые требуют подробного решения. Жаль только школьники вынуждены писать программы на листочках вместо привычной клавиатуры. Но есть и плюсы — все задания стандартны и более-менее понятны. А вероятность, что на экзамене попадётся что-то похожее, очень велика.
Чтобы подготовиться, придётся терпеливо прорешивать сотни похожих друг на друга вариантов. Чаще всего это делают на уроках в школе или с репетитором. Но ограничиваться только этим слишком скучно.
Как лучше готовиться
1. Скупить кучу книг с тестами по информатике
Как бы это скучно ни звучало, нужно набрать как можно больше книжек с типовыми экзаменационными заданиями. Увы, вы никогда не будете уверены в том, содержит ли конкретное издание то, что ожидается на самом ЕГЭ — поэтому нужно пробовать разные варианты. Полки книжных магазинов забиты «тренажёрами» ЕГЭ круглый год, но лучше выбирать пособия именно для вашего года поступления. А ещё можно (и нужно!) изучить задачи с экзамена прошлого года. Сначала лучше прорешивать всё в спокойном темпе, чтобы понять, какие темы вам даются легко, а с какими придётся повозиться.

2. Устроить с друзьями баттл (или марафон)
Когда кажется, что не осталось темы, которая может ввести в ступор, зовите друзей и устраивайте баттлы на скорость решения или на количество набранных баллов. Выберите в качестве награды что-нибудь приятное (и не связанное с ЕГЭ) — билет в кино, на концерт любимой группы или в парк развлечений, сертификат в классный магазин и так далее. Ещё один вид нескучной подготовки — марафон из тематических фильмов и сериалов про программистов (например, «Теория большого взрыва» или «Кремниевая долина»). Решаете вариант ЕГЭ — и в качестве отдыха смотрите серию. А потом вновь возвращаетесь к подготовке.

3. Записаться на курсы, где к экзамену готовит опытный тьютор
Готовиться с друзьями — хороший подход. Но как быть, если среди друзей больше никто не собирается сдавать ЕГЭ по информатике? Найти единомышленников можно на курсах подготовки к ЕГЭ, например, в «1С: Клуб программистов». Здесь дети занимаются в небольших группах, узнают обо всех нюансах экзамена и все вместе их обсуждают. Преподаватели помогают вспомнить темы школьной программы, которые уже забылись, разбирают свежие демо-варианты от ФИПИ и отвечают на вопросы каждого ребёнка. И обстановка, надо сказать, не такая стрессовая, как на школьных уроках.

Текст: Сергей Щербина
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






