Директор школы, где учились обвиняемые в убийстве отца сёстры Хачатурян, обращался в органы опеки
Сёстры Хачатурян, которых обвиняют в убийстве отца, начали пропускать уроки в школе с февраля 2017 года. Пропуски они объясняли собственной болезнью и болезнью отца. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на директора московской школы № 1370 Сергея Корышева, где учились сестры.
До 10 класса пропуски девочек не носили системный характер. Они приносили в школу справки. Потом девочки начали ходить в школу всё реже. В итоге в апреле 2018 года прошла встреча с отцом учениц в присутствии инспектора по делам несовершеннолетних: «Он [отец сестер Хачатурян] был уведомлен о наличии академической задолженности у его дочерей и был проинформирован о том, что девочки не допущены к государственной итоговой аттестации», — сказал Корышев.
По словам директора, на встрече педагоги столкнулись с полным непониманием со стороны отца необходимости получения его дочерьми образования. Он сказал, что школа неоднократно обращалась в комиссию по делам несовершеннолетних и органы опеки и попечительства.
Никто из учителей не замечал у сестёр признаков насилия в семье: «Они всегда были открыты к общению, в хорошем настроении, активно общались с другими обучающимися, хорошо и опрятно одеты. Никогда девочки не обращались к учителям и другим работникам школы с информацией о домашнем насилии. Мы с моими коллегами также крайне переживаем сложившуюся ситуацию, которую нам еще предстоит обсудить со всем коллективом на педагогических совещаниях».
Вечером 27 июля в холле дома на Алтуфьевском шоссе было обнаружено тело 57-летнего мужчины с колото-резаными ранениями в области шеи и груди. По подозрению в совершении убийства были задержаны три его дочери — 19-летняя Ангелина, 18-летняя Кристина и 17-летняя Мария.
На допросе девушки признали вину и пояснили, что отец на протяжении долгого времени причинял им моральные страдания. Теперь им грозит до 15 лет тюрьмы.
Как пишут СМИ, отец издевался над девушками, разрешал им выходить из дома только в школу и магазин. Соседи опасались убитого и говорили, что у него есть оружие.
После инцидента детский омбудсмен Анна Кузнецова заявила, что направит прокурору Москвы запрос с просьбой дать оценку работы сотрудников органов опеки и школы.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах











