Считается, что у американских школьников огромные проблемы с географией. И мир за пределами Америки (тем более Россия!) им совершенно неведом. На самом деле это не совсем так. Или даже совсем не так. «Мел» публикует подборку рисунков американских детей, которые учатся в четвёртом классе (9-10 лет) школы при ООН в Нью-Йорке. Для презентации по географии некоторые из них выбрали Россию. Важное уточнение: среди авторов работ нет детей с родителями (и другими близкими родственниками) из России или других стран бывшего СССР.
Вот какие пять фактов о России выделил этот американский школьник:
1. В России женщин на девять миллионов больше, чем мужчин.
2. Между Россией и Америкой 4 километра в самой ближней точке.
3. Россия с Японией всё никак не поделят Курильские острова.
4. Российские музеи берут кошек напрокат, чтобы защищать произведения искусства от грызунов.
5. Озеро Карачай самое радиоактивное и загрязнённое в России.
Еда
Из еды запомнился американским детям бефстроганов — «российское блюдо из говядины со сметаной».
Географические факты:
1. Россия — самая большая страна в мире.
2. Россия больше, чем Плутон!
3. Россия находится в Евразии: это и европейская, и азиатская страна.
Почему я выбрал Россию?
«Я выбрал Россию, потому что это прекрасная и очаровательная страна. Это так интересно. Вот почему я выбрал Россию».
Культура
«12 июня в России отмечают праздник под названием День России. Изначально праздник назывался — День принятия Декларации о государственном суверенитете».
О президенте России
«Он родился 7 октября 1952 года, в Ленинграде, Россия. Он первый раз был президентом с 2000 по 2008 год, потом он был переизбран в марте 2012 года. Он закончил Ленинградский государственный университет».
Доклад не может быть из 2-3 предложений и с пустыми фразами.
Позорище, кто такие материалы готовит.
А, кстати, слово «доклад» использовали именно Вы; в заметке не сказано ничего про то, что заданием для учеников было подготовить «доклад».
— Тома де Маши, маркиз де Фавра. Последние слова, произнесённые на эшафоте после прочтения собственного смертного приговора, 19.02.1790
Один момент — судя по тому, что школа при ООН, а также по причине «корявости» и примитивности фраз в работах — английский язык для этих детей не родной.
Объективность будет только при масштабном исследовании — например, 90 американских школьников из 100 опрашиваемых правильно напишут формулу метилового спирта или укажут местонахождение Курил на карте.
Ясно, что статья написана для пропагандистских целей. В данном случае надергали те ответы американских детей, которые призваны показать широту их познаний. И школа при ООН — далеко не рядовая, по ней нельзя судить в целом об образовании в США.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
