Школьные проекты: как ими управлять и почему это почти никому не удаётся
... и что нужно делать, чтобы продолжить развивать проект после смены

Мы с Димой — школьники. За последние три года прошли череду проектных школ, выиграли и проиграли десятки олимпиад, конкурсов и хакатонов. После таких мероприятий на руках обычно оставался прототип или proof-of-concept какого-то продукта: браслета для астматиков, системы предсказания друзей в социальных сетях, технологии генерации адаптивных уроков в школе. Но из сотни проектов, что мы видели и делали сами, по пальцам можно пересчитать те, которые продолжили развиваться.