5 банальных истин, которые хорошо бы знать каждому физруку
Блоги10.09.2016

5 банальных истин, которые хорошо бы знать каждому физруку

Как школьные уроки физкультуры убивают любовь к спорту

Конец мая. В Саратове +30, и кажется, что асфальт плавится под солнцем. Мне 13. Я пробежала 500 метров и я умираю. Бок ломит так, что все матерные слова, выученные в летнем лагере, кажутся слишком слабыми для этой боли. Бежать уже нет сил. Я иду, держась за бок, пока впереди не маячит финишная линия. Физрук, лысый и усатый, молча записывает мой позорный результат в журнал.

Нет, я не толстая. Но, без сомнения, самая неспортивная в школе. Я фигово бегаю, плохо играю в волейбол, робею перед козлом гораздо больше, чем перед симпатичным старшеклассником. Я путаю право и лево, не умею метать мячи (зачем мне этот навык?) и кувыркаться.

На физкультуре нужно постоянно сдавать нормативы. Восемь с половиной секунд — пять. Девять — четыре. Все решают какие-то цифры, значения которых мне непонятны. Чертовы секунды, которые грозятся испортить отличный аттестат. Я пыхчу каждый урок, и физрук, сдавшийся под моим натиском и коньяком, наконец ставит мне пятёрку.

Закончив школу, я не занималась спортом лет семь. Но потом оказалась в спортзале. Хожу туда минимум три раза в неделю. Штанга, тренажёры, бег, групповые занятия с элементами боевых искусств. Люди, с которыми я общаюсь, ни за что бы не поверили, что в школе я не могла пробежать километр. Вспоминая мучения на физре, понимаю: там всё неправильно. Школьная физкультура должна прививать любовь к спорту, а не отвращать от него навсегда. Как хорошо, что занятия спортом для удовольствия и здоровья не похожи на уроки физкультуры.

Я выделила пять вещей, которые хорошо бы усвоить каждому учителю физкультуры.


1. Спорт учит принимать себя

Банально, но это так. Нет ни одного человека, у которого получается всё и сразу. У кого-то лучше идут силовые нагрузки, кто-то прекрасный бегун. Генетика, образ жизни — у нас разные «вводные данные». Чудовищные нормативы одинаковы для всех. Не добежал одну долю секунды — вот тебе четыре, а не пять. Вместо того, чтобы замечать прогресс каждого ученика, учителя физкультуры ставят оценки исходя из общих критериев. Но если я в прошлом году могла пробежать два километра, не задыхаясь, а сегодня бегу пять, то я молодец! А вообще, так ли нужны эти оценки по физкультуре в средней школе? Оценивать здоровье — это странно.

2. Спорту нужно учиться

Если неправильно дышать на пробежке, быстро устанешь. Если неправильно приседать со штангой, сломаешь к чертям поясницу. Физрук — прежде всего учитель. А учитель учит. Дышать, подавать мяч, прыгать, бегать. Я вообще не уверена, что наши школьные физруки знали о технике бега.

3. Спорт — это не унижение

Уроки физкультуры не должны быть унизительными. Помню, как в начале урока физрук вызывал двух крутых ребят, и они набирали себе команду. Те, кого выбирают последними, чувствуют себя ужасно. Я знаю.

Освобождение от физкультуры — тоже то ещё унижение. Пока все красивые и в форме, ты сорок минут сидишь на лавке в одежде. В чём смысл такого урока? Почему нельзя заняться в это время чем-нибудь другим? Да хотя бы в библиотеку сходить?

4. Спорт развивает командный дух

Спорт — это про «вместе», а не про «вместе ржём над Васей, потому что он жирный». Если на алгебре у слабого ребёнка ещё есть шанс защититься от нападок, то на физкультуре — нет. Потом жирный Вася или сколиозный Петя вырастает и будет бояться прийти в спортзал. Ему кажется, что протеиновые качки и фитнес-няшки будут над ним смеяться. Зря, кстати.

5. В спорте важен пример

Вас мотивировал физрук на спортивные подвиги? Меня нет. Но физрук — это не толстопузый лузер и не дегенерат с плоскими шутками. Это первый тренер, который показывает, что ЗОЖ — это не как в песне «Ленинграда», а полезно и интересно. Спорт помогает шикарно выглядеть. И жрать что хочется.


Мне повезло. Я всё-таки пришла в спортзал. Встречались крутые люди — тренеры, друзья. Сначала я занималась йогой — пришла в группу вместе с коллегой. Ужасно уставала спина, нужно было что-то с этим делать. О том, что я сутулюсь, стали говорить незнакомые люди. Это был предел. Я ходила в группу лечебной физкультуры, обливалась там потом и страдала. Вскоре втянулась. Нет, я не стала великой спортсменкой, не участвую в марафонах и не ставлю рекорды. Но когда тётка в приложении Nike механическим голосом говорит: «Distance 5 km», я всё ещё бегу.


Комментарии(10)
Смех сквозь слезы, конечно. Читаю и думаю, а как у моей сестры проходят уроки физры. Она полненькая для своих лет. Ничего не говорит, но я-то знаю, что ей непросто. Переходный возраст, все дела. И никогда не расскажет же, если что.
Вспоминаю свою учебу в школе. Нам повезло в этом плане, и физра была почти у всех любимым, самым кайфовым уроком.
А вы молодчина, что не сдались и сейчас занимаетесь! Вот благодаря этой силе воли вы можете считать себя настоящей спортсменкой, несмотря ни на каких там физруков из прошлого. Потому что спорт — это характер в первую очередь.
большое спасибо! честно, даже не думала, что у материала будет такой большой выхлоп — оказалось, старадания на физкультуре близки многим)) Сестре удачи и сил! Пусть у нее все получится!
Спорт — это спорт. Физкультура — это не спорт.
А учитель — не личный тренер по той простой причине, что у него таких 20 человек минимум.
Никита, пусть не личный, но «групповик». На групповом занятии в зале бывает и 20, и 30. И хороший тренер уделяет всем внимание — по чуть-чуть, может. За техникой следит хотя бы.
Проблема (как и на других уроках!) — в разном уровне умений и способностей учеников в группе. Когда все делают одно, то способному может стать скучно, а менее способному — слишком тяжело. Не очень представляю — как можно в обычной средней школе в физкультуре сделать более индивидуальный подход… В других предметах это возможно (но про это в обычных школах и ВУЗах всё равно до сих пор не знают!).
Показать все комментарии