Школьница из США попросила полицейских помочь ей с математикой, и они согласились
Десятилетняя девочка Лена Дрейпер из штата Огайо попросила местных полицейских помочь ей с домашним заданием по математике в фейсбуке. Ей помогли, но решение примера оказалось неправильным. Об этом сообщает The Telegraph.
Девочка написала сообщение в фейсбук полицейского участка: «У меня не получается домашнее задание. Вы не могли бы мне помочь?». Сначала ей пришёл автоматический ответ, но через некоторое время один из сотрудников согласился помочь Лене. «Что случилось?», — ответил он. «Я не понимаю вот это: (8+29)х15», — написала девочка. «Сначала сложи числа, которые в скобках, и получится 37 х 15», — посоветовал полицейский. После этого Лена попросила помочь со следующим, более сложным примером, и тут он не справился.
«Хорошо, а если у меня такой пример: (90+27)+(29+15)х2, в каком порядке мне решать?», — спросила Лена. «Возьми результат из первых скобок, сложи с результатом из вторых и умножь этот результат на два. Решай слева направо, но сначала то, что в скобках», — ответил полицейский. Но по правилам необходимо результат действия во вторых скобках умножить на два и сложить его с результатом действия в первых скобках.
Мама Лены, Молли Дрейпер, позже рассказала, что не поверила, что её дочь обратилась в полицию за помощью с домашним заданием по математике. Но девочка показала ей скриншот сообщений. «Я обрадовалась, но не удивилась, что полицейский ей помог: у нас прекрасные отношения с местными жителями», — рассказала она.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
