Преподаватель Лицея НИУ ВШЭ прочитал ученикам рэп-лекцию об истории XVI века
Преподаватель истории в Лицее НИУ ВШЭ Василий Кузнецов прочитал ученикам рэп-лекцию о XVI веке на 40 минут. Видео необычного занятия класс выложил на YouTube.
Идея прочитать детям рэп появилась у преподавателя во время подготовки к конференции «Город трёх революций: к столетию российских революций XX века» в Санкт-Петербурге. Пока Кузнецова не было в городе, его ученики в общей переписке обсуждали предстоящее творческое задание по истории и просили преподавателя перенести дедлайны. Чтобы замотивировать лицеистов, Кузнецов предложил им пари.
«Они должны были сделать, что им не очень привычно: сопоставить исторических деятелей-коллег (наших и европейских) или написать о двух современниках. Я, со своей стороны, обязуюсь прочитать рэп, если новость на моей странице наберёт 1000 лайков. В 10 утра 26 января это условие было выполнено», — рассказал преподаватель «Мелу».
Времени на подготовку рэп-лекции у Кузнецова было немного: за два дня до выступления перед учениками он был занят на конференции, на следующий день вёл занятия в «Школе на Хавской», где преподаёт немецкий язык. «Большая часть лекции — это фристайл, причём не в хронологическом порядке, а скорее образный. То есть чтобы создать у ребят некое представление, дать им некую эмоциональную нагрузку того времени», — говорит преподаватель.
Чтобы подготовиться к импровизированной рэп-лекции на тему «Внешняя и внутренняя политика Московского государства от Ивана Великого до начала Смуты», преподавателю понадобилось около шести часов, но «если принять во внимание необходимость изучения истории, то 10 лет». Для учеников Лицея НИУ ВШЭ история — это не профильный предмет. По словам Кузнецова, на парах некоторые лицеисты выполняют задание по математике и экономике.
«Они выбрали то, что им нужно для профессионального становления. Мне хотелось показать им, насколько человек может превозмогать свои силы и идти к выполнению договоренностей, несмотря ни на что», — рассказал Кузнецов.
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте













