Васильева намерена вернуть российское образование на международный уровень
Российское образование должно вернуть свою международную значимость. Об этом заявила руководитель Министерства образования и науки Ольга Васильева на финальном этапе конкурса «Учитель года России».
«Мы обязаны, и мы уже много делаем в этом направлении, вернуть международное значение нашего образования», — передаёт ТАСС слова Васильевой. Министр отметила, что российское образование сегодня абсолютно конкурентоспособно, и всегда таким было.
«Зачастую оно опережало время. Оно должно развиваться в этом направлении дальше», — заключила министр.
В Минобрнауки 3 октября проходит финальное испытание конкурса «Учитель года-2016» под названием «Круглый стол образовательных политиков». Оно проводится в формате встречи пяти финалистов с министром образования. Васильева обсуждает с учителями наиболее острые и актуальные проблемы современной школы.
Позже, 3 октября, станет известен абсолютный победитель всероссийского этапа конкурса. Его объявят в Государственном кремлёвском дворце.
В августе из Петергофской гимназии был уволен победитель конкурса «Учитель года — 2007» Дмитрий Гущин. По его словам, это произошло из-за несогласия Гущина с практикой массовых подлогов в учебном заведении. Педагог обвинил директора гимназии в подделке оценок.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
