«Газета.Ru»: школьники не хотят изучать астрономию
…но предпочитают науку о космосе основам религиозных культур
Большинство школьников не желают возвращения астрономии в образовательную программу. Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведённого для «Газеты.Ru» сайтом Znanija.com и компанией Brainly.
На вопрос, хотели бы дети изучать астрономию в школе, 40% респондентов ответили отрицательно. 35% учеников поддержали возвращение дисциплины, и ещё 25% затруднились ответить.
У школьников также спросили, какой предмет им кажется интереснее и предпочтительнее: наука о космосе или же основы религиозных культур. В этом случае 39% поддержали астрономию, а за изучение религии высказались только 13% учеников. Ещё 34% выбрали вариант «против всех», и 14% школьников заявили, что интересуются и тем, и другим предметом.
В ходе опроса было обнаружено, что старшеклассники предпочитают астрономию основам религиозных культур чаще, чем ученики младших классов. Если в начальной школе за науку о космосе и изучение религии высказались 25% и 24% соответственно, то в средних классах баланс изменился на 38% против 12%, а среди старшеклассников астрономия набрала 48% против 8% у основ религии.
Большинство школьников заявили, что предпочли бы изучать другой дополнительный предмет. 30% желают учиться второму иностранному языку, 28% хотели бы заниматься бизнес-предпринимательством, и ещё 20% выбрали бы экологию.
В опросе «Газеты.ру» принимали участие более 7500 школьников из разных городов России. Из них около 1000 респондентов — ученики начальной школы, 5500 из средних классов и более 1000 старшеклассников.
В сентябре министр образования и науки Ольга Васильева пообещала вернуть астрономию в число обязательных предметов в школах. «Возврат будет точно, 100%», — подчеркнула Васильева.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
