«Газета.Ru»: школьники не хотят изучать астрономию
…но предпочитают науку о космосе основам религиозных культур
Большинство школьников не желают возвращения астрономии в образовательную программу. Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведённого для «Газеты.Ru» сайтом Znanija.com и компанией Brainly.
На вопрос, хотели бы дети изучать астрономию в школе, 40% респондентов ответили отрицательно. 35% учеников поддержали возвращение дисциплины, и ещё 25% затруднились ответить.
У школьников также спросили, какой предмет им кажется интереснее и предпочтительнее: наука о космосе или же основы религиозных культур. В этом случае 39% поддержали астрономию, а за изучение религии высказались только 13% учеников. Ещё 34% выбрали вариант «против всех», и 14% школьников заявили, что интересуются и тем, и другим предметом.
В ходе опроса было обнаружено, что старшеклассники предпочитают астрономию основам религиозных культур чаще, чем ученики младших классов. Если в начальной школе за науку о космосе и изучение религии высказались 25% и 24% соответственно, то в средних классах баланс изменился на 38% против 12%, а среди старшеклассников астрономия набрала 48% против 8% у основ религии.
Большинство школьников заявили, что предпочли бы изучать другой дополнительный предмет. 30% желают учиться второму иностранному языку, 28% хотели бы заниматься бизнес-предпринимательством, и ещё 20% выбрали бы экологию.
В опросе «Газеты.ру» принимали участие более 7500 школьников из разных городов России. Из них около 1000 респондентов — ученики начальной школы, 5500 из средних классов и более 1000 старшеклассников.
В сентябре министр образования и науки Ольга Васильева пообещала вернуть астрономию в число обязательных предметов в школах. «Возврат будет точно, 100%», — подчеркнула Васильева.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




