«Диссернет» хотят лишить права наказывать плагиаторов
Заявить о списанной диссертации можно будет только через суд
Подавать заявление о лишении учёной степени из-за плагиата в диссертации можно будет только при наличии вступившего в силу решения суда о нарушении авторских прав. Новый законопроект, подготовленный Минобрнауки, опубликован на портале regulation.gov.ru.
В Минобрнауки подтвердили факт разработки проекта, который вводит изменения в Положение о присуждении учёных степеней, изданию «Ведомости». В законе появится новый пункт, согласно которому к заявлению о лишении учёной степени из-за неправомерных заимствований в диссертации нужно прикладывать копию судебного решения о признании нарушения авторских прав.
Андрей Заякин, один из основателей «Диссернета», в беседе с «Ведомостями» назвал принятие закона «полной победой плагиаторов». По его словам, после вступления законопроекта в силу «Диссернет» не сможет подать ни одно заявление о лишении степени: проект не сможет предоставить судебные решения о нарушении авторских прав, так как в суд может обратиться только жертва плагиатора — тот, чьи права нарушены. «Почему жулики в течение трёх лет существования „Диссернета“ не могли додуматься до такого простейшего решения своих проблем — не знаю», — прокомментировал Заякин.
«Новый закон широко открывает двери перед мошенниками: теперь можно будет писать диссертации по сговору, когда один продаёт другому текст, и ни тот, ни другой, судиться, конечно, не пойдут, — считает сооснователь „Диссернета“ физик Андрей Ростовцев. — Также можно будет свободно копировать старые учебники, авторы которых если только и смогут явиться на суд, то уж точно не на земной».
«Редкий даже живой учёный пойдёт в суд, — пишет в фейсбуке независимый депутат Госдумы Дмитрий Гудков. — Для этого нужно обладать силами, временем, юридическим опытом, смелостью и активной гражданской позицией. Чего-нибудь одного уж точно не хватит».
«Диссернет» — это сетевое сообщество экспертов, исследователей и репортёров, которые работают над разоблачением мошенничества в сфере науки и образования. После расследований «Диссернета» учёной степени лишились депутат Мосгордумы Владимир Платонов, депутат Госдумы Ришат Абубакиров, экс-министр сельского хозяйства Елена Скрынник.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
