Директора Петергофской гимназии уволили за подделку оценок
Ранее директор уволила педагога Дмитрия Гущина, который сообщил о нарушениях в соцсетях
Директора Петергофской гимназии № 415 Галину Никитину уволили за нарушения при выставлении оценок. Об этом сообщает «Радио Балтика» со ссылкой на председателя Комитета по образованию Жанны Воробьёвой. О подделке оценок в гимназии в соцсетях рассказал преподаватель информатики Дмитрий Гущин, после чего Никитина уволила его за «нарушение корпоративной этики».
Галина Никитина подтвердила сведения об отставке и сообщила, что написала заявление об уходе по собственному желанию. «С 17:00 я не являюсь директором школы. Это было решение учредителя, комментировать тут нечего. Без обид, без претензий ухожу. На месте работодателя поступила бы также», — заявила Никитина 29 августа.
Об увольнении из Петергофской гимназии Дмитрия Гущина, победителя всероссийского этапа конкурса «Учитель года — 2007» и почётного работника образования, стало известно 28 августа. Преподаватель сообщил об этом на своей странице «ВКонтакте» и уточнил, что это произошло из-за его несогласия с практикой массовых подлогов в учебном заведении. Гущин заявил, что по приказу директора ученикам исправляли оценки: подтирали бритвой в журнале, дописывали несуществующие и зачёркивали, заверяя подписью и печатью директора.
Комитет по образованию, узнав об увольнении Гущина, признала его претензии о неправомерном увольнении. В гимназии провели проверку и выяснили, что директор действительно исправляла оценки в журналах.
«Факты, о которых сообщил учитель Дмитрий Гущин, нашли подтверждение. Администрация района приняла решение об увольнении Никитиной, которая несёт прямую ответственность за данное нарушение, так как в документах стоит её подпись. Аудиозапись подтверждает правильность принятого решения», — прокомментировала Жанна Воробьёва.
Аудиозапись, о которой идёт речь, была 28 августа размещена Дмитрием Гущиным в фейсбуке. На записи директор проводит со школьниками беседу о поведении в соцсетях, адресно зачитывая ученикам нецензурные фразы, найденные на их личных страничках.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






