«Папа, обрати внимание на своих детей!». «Симпсоны» высмеяли Pokemon Go в вирусном видео
В новом видео телеканала Fox Гомер Симпсон игнорирует Барта и Лизу, увлечённый игрой в Pokemon Go. Ролик создан на основе старого эпизода мультсериала с новой официальной озвучкой.
Название приложения не упоминается видеоролике, однако озвучка позволяет понять, что Гомер ловит покемонов Раттата и Драузи в зоопарке и злится на детей, которые отвлекают его. «Папа, обрати внимание на своих детей!», — кричит Лиза, пытаясь привлечь внимание отца к жирафёнку, который делает первые шаги. В это время Барт оказывается в опасной близости от льва, но Гомер не замечает этого, так как занят игрой.
Компания Nintendo выпустила приложение Pokemon Go 6 июля и в первый же день игра стала лидером по количеству загрузок на смартфоны в США. Игра основана на технологии дополненной реальности: с помощью веб-камеры виртуальные объекты накладываются на картинку реального мира. Игрок должен двигаться по реальному маршруту и искать покемонов, ориентируясь на звуковые сигналы. Последствия повального увлечения ловлей покемонов пользователи интернета оценивают по-разному.
Противники Pokemon Go считают, что игроки, подобно Гомеру Симпсону, могут забыть о реальной жизни. В то же время, пользователи находят в игре много положительных моментов: поиски покемонов заставляют людей выходить на улицу, общаться и посещать культурные объекты.
В частности, Олег Козырев опубликовал в своём ЖЖ пять аргументов в пользу игры Pokemon GO. «Раз в сто лет на Западе появляется мобильная игра, которая случайно и конечно же неожиданно для создателей защищает семейные ценности и растит духовные скрепы», — написал Козырев. Блогер предположил, что приложение может сделать пользователей более спортивными, культурно развитыми и дружелюбными, научить их работать в команде и стать одним из способов проведения семейного досуга.
Приложение уже вышло в США, Австралии и Новой Зеландии. Релиз приложения в России и странах Европы ожидается в ближайшее время. Доступ к приложению можно получить уже сейчас, если обойти региональные ограничения.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
