«Не важно, как назовут профессии будущего, важно — что надо будет уметь»

Если верить исследованию The Future of Jobs, которое было обнародовано на Всемирном экономическом форуме в Давосе, 65% учеников нынешних начальных классов будут работать по специальностям, которых сейчас нет. Причина — в повсеместном использовании больших данных, облачных технологий и интернета. В 2020 году на рынке труда появится два миллиона новых рабочих мест, но более семи миллионов исчезнет. В том числе популярность потеряют профессии юриста, экономиста и менеджера. Основатель PROekt PRO Юлия Пасс — рассказывает о тех специальностях, которые придут им на смену.

11 лет назад в пиджаки японских школьников встроили GPS навигаторы. В 2013 году компания Adidas создала бутсы, способные собирать и анализировать футбольную статистику. А буквально в прошлом месяце Microsoft вынужден был блокировать чат-бота Тау за нецензурную лексику и расистские высказывания. За 60 лет до этого, в 1956 году, о роботе-сочинителе «Классик» писал Клиффорд Саймак в рассказе «Сила воображения». С искусственным интеллектом Microsoft их различают разве что объем и общая тональность текстов. Сюжеты писателей-фантастов перестали вызывать недоумение. Так, «умный дом», детально описанный в рассказе «Будет ласковый дождь» Рэя Брэдбери, сегодня исключительно вопрос времени. Вопрос времени для инженеров будущего.

Мир стоит на пороге шестого технологического уклада, главная характеристика которого — нацеленность на развитие и применение наукоемких технологий. В данной ситуации не так значимо, как называется профессия будущего. Принципиально важно понять, какие компетенции и навыки, знания и умения будут востребованы в ближайшее время, уловить тренд и следовать ему. Био- и нанотехнологии, генная инженерия, мембранные и квантовые технологии, микромеханика — размывание дисциплинарных границ становится ключевым фактором развития.

Для России подготовка высококвалифицированных кадров становится мощным стимулом для осуществления научно-технологического прорыва. Сегодня доля технологий пятого уклада составляет примерно 10% (в США — около 60%). На современных производствах в Америке, в цехах, могут работать 5-6 человек, которые контролируют только работу машин, выполняющих полный комплекс производственных задач. Оксфордский университет в своем исследовании прогнозирует замену 47% рабочих мест роботами в США до 2034 года.

Россия, в свою очередь, находится на предпоследнем месте по уровню роботизации промышленности

В презентации партнерской программы развития европейской робототехники SPARC в 2014 году было заявлено, что общий объем инвестиций в эту отрасль составит €2,8 млрд. Программа предусматривает создание не менее 240 тысяч рабочих мест в области робототехники в Европе в течение 10 лет.

Пришло время подготовки кадров со школьной скамьи. По статистике Минобрнауки, больше половины школьников занимаются в учреждениях дополнительного образования, но только 4% вовлечены в научно-техническое творчество.

В целях профориентации учащихся в 2014 году Владимир Путин объявил о запуске национальной технологической инициативы, рассчитанной на 15-20 лет, на уровне министерств сегодня обсуждается включение робототехники в школьный курс. Особое внимание уделяется строительству детских технопарков, реализующих новую модель дополнительного образования (IT, робототехника, нейротехнологии, авто- и аэротехнологии, космические технологии, big data и нанотехнологии). Помимо этого, проводятся мероприятия, ориентированные на подобного рода профориентацию.

Логично, что в таком списке профессии «белых воротничков» теряют актуальность. В рейтинге самых востребованных специальностей на долгий срок укрепятся представители естественно-научных направлений, которым предстоит осуществить прорыв на стыке образования, науки и бизнеса для получения качественно нового результата.

Билл Гейтс в одном из своих интервью предостерегал человечество: людям может угрожать создаваемый ими же искусственный интеллект. На примере чат-бота Тау мы уже стали свидетелями, как даже после вмешательства Microsoft в программу, Тау продолжала публиковать выходящие за рамки плана посты в твиттер.

Вне всякого сомнения, есть вероятность, что с развитием технологий искусственный интеллект будет способен нанести непоправимый ущерб человечеству. Возможно, эти опасения так же беспочвенны, как страхи, связанные с тотальным клонированием после прецедента с овечкой Долли? Но понятно одно — человечество скоро получит ответы на эти и другие вопросы, в том числе благодаря своевременной профориентации старшеклассников, которые уже завтра станут не просто инженерами, но и творцами нашего ближайшего будущего.