25 фильмов о мировой архитектуре, искусстве и дизайне
Что нужно смотреть учащимся художественных вузов и просто неравнодушным к искусству

Образование может продолжаться везде и всегда. Особенно сейчас, когда для получения знаний есть так много ресурсов и носителей. Сайт для начинающих и практикующих дизайнеров Infogra.ru составил список видеоматериалов для тех, кому интересны архитектура, искусство и дизайн.
Цикл фильмов «История искусства в трех цветах» / «History of Art in Three Colours»
Режиссер Мэтт Хилл и искусствовед Джеймс Фокс в серии документальных фильмов для BBC рассказывают историю искусства через призму цвета. Каждый эпизод выглядит в другом цвете: «Золотой», «Синий» и «Белый».
Лекции Андрея Сарабьянова на «Арзамасе»
Историк искусства, издатель и эксперт по русскому искусству ХХ века Андрей Сарабьянов читает на просветительском портале «Арзамас» цикл из пяти лекций. О том, как начиналось новое русское искусство XX века и о людях, которые его делали.
Документальный цикл «Афинская Школа»
С позиции философии — это последовательный рассказ о том, как стоицизм вошел в христианство. С точки зрения роли личности — драмы судеб великих мудрецов. Осознав все величие и высоту греческой культуры, римляне того времени не боялись быть вторыми, сделали греческую мысль универсальной и распространили ее на весь мир.
Цикл «Шедевры мировой архитектуры» / «Adventures in Architecture»
Историк и ученый Дэн Крикшэнк предлагает зрителям совершить увлекательный и познавательный вояж по самым знаменитым памятникам архитектуры, которые оказали огромное влияние на историю человечества, восхитили нас и изменили наше восприятие мира. Во время девяти серий, разбитых на тематические блоки, Крикшэнк рассказывает, кажется, вообще обо всем интересном и значительном, что создало человечество: от иннуитских построек до небоскребов Сан-Франциско и от деревянного зодчества в Кижи до замка Нойшванштайн в Баварии.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







