Как китайцы и индийцы захватывают британские университеты
Почему английские школьники больше не хотят получать высшее образование

Только каждый третий англичанин решает поступить в высшее учебное заведение. «Мел» выяснил, почему британские университеты популярны у кого угодно, только не у самих британцев.
Белые британцы — этническая группа, которая с наименьшей вероятностью поступает в британские университеты. Об этом пишет The Independent со ссылкой на данные доклада британского Института фискальных исследований. Английские школьники других этнических групп, которые хуже справляются с выпускными экзаменами, — выходцы из Пакистана, Бангладеш и стран Карибского бассейна — поступают в высшие университеты чаще.
Статистика показывает, что только одна треть (32,6%) британских учеников идет в университеты. Это самый низкий результат
Следом за британцами идут карибские ученики — 37,4%. Наиболее активно в Британии высшее образование получают китайские (75,7%), индийские (67,4%) и африканские (56,6%) студенты.
Доктор Клэр Кроуфорд, профессор экономики университета Уорик и одна из авторов доклада находится в растерянности: «Разница в получении высшего образования среди этнических групп ошеломляющая. Мы удивлены, что дети из этнических меньшинств с более низкими школьными достижениями чаще поступают в университеты, чем белые британские ученики. Это подчеркивает тот факт, что первичные достижения — не единственный фактор, который обуславливает различия в статистике поступления в вузы среди этих групп».
В отчете говорится о том, что необходимы дополнительные исследования для того, чтобы понять, почему высшее образование теряет популярность среди британских учеников. Профессор Алан Смитерс, директор Центра по трудоустройству и образовательным исследованиям Букингемского университета утверждает, что этнические меньшинства ценят образование больше, чем британцы.
Он говорит, что Соединенное Королевство впервые предоставило многим приезжим семьям шанс на первоклассное высшее образование, в то время как британские семьи имели такую возможность многие годы. Также Смитерс заключает, что власти требовали от университетов увеличить количество студентов разных этнических групп.
В последнем издании Зеленой книги, британского правительственного отчета, говорится о том, что к 2020 году ожидается увеличение числа небританских студентов на 20%
Экономист и эксперт по вопросам демографии университета Уорик Джонатан Кейв поделился с изданием The Telegraph своим видением причин происходящего. Он говорит, что некоторые британцы считают, что университет — это не для них, потому что они не уверены, смогут ли оплатить или окупить расходы на свое обучение, учитывая непредсказуемую ситуацию с английским образованием. Кроме того, добавляет эксперт, они не хотят три года находиться вне рынка труда, пока другие поднимаются по карьерной лестнице.
Тем временем высшее образование теряет популярность даже среди детей из очень богатых британских семей, у которых точно найдутся средства на получение высшего образования и которым не обязательно устраиваться на работу как можно раньше. В университеты идут только 54,8% таких учеников.
Россияне в среднем составляют 2% от числа иностранных студентов в Британии. Так, в 2012/13 учебном году в английских вузах училось 3685 студентов из России.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




