Мы продолжаем развиваться и запускаем курс лекций вместе с просветительским проектом «Лекториум». Каждую пятницу мы будем предлагать вам лекцию, которую интересно посмотреть самим и полезно показать детям. Теперь вы можете не только читать, но и смотреть и слушать про образование человеческим языком. Сегодня первая глава курса об инженерном деле.
О чем: о том, чем сегодня заняты умы инженеров по всему миру, какие задачи перед ними стоят и какие инструменты есть у них для их решения. О том, почему инженерная специальность — одна из самых перспективных сегодня; и как можно шире смотреть на школьные предметы и применить полученные знания в реальном мире.
Для кого: для тех, кто хочет определиться со специальностью и размышляет о профессии инженера — и для всех, кому интересно, как строятся дома, чему научили инженеров-проектировщиков мировые катастрофы и почему шариковая ручка — великое достижение инженерной мысли.
Цитата: «С помощью пачки трубочек и набора зубочисток мы сделаем небоскреб».
Содержание: в курсе 18 видеоглав, с помощью которых можно узнать об истории инженерного дела и познакомиться с вершинами искусства инженеров. Прилежный слушатель научится мыслить, как инженер: в программе собственный творческий проект, поиск решений для «нешкольных» задач, работа в команде с другими слушателями курса и знакомство с выдающимися представителями профессии.
Присоединиться к курсу «Инженерное дело» можно на сайте «Лекториума». Курс стартует уже этой осенью, а первую главу можно посмотреть сразу после регистрации.
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
