Как совместить моду и школьную форму
Российские дизайнеры об идеальной форме и о том, как не потерять в ней себя

Решение о введении единой школьной формы в России постоянно откладывается, а обсуждение этой темы, видимо, и вовсе будет вечным. Разумеется, «Мел» просто не имеет права оставаться в стороне от дискуссии. Для начала мы решили расспросить ведущих российских дизайнеров о том, нужна ли вообще школьная форма и как сохранить свою индивидуальность, если она уже на тебе.
Люда Никишина,
дизайнер марки Luda Nikishina
Я думаю, школьная форма очень важна. Она воспитывает в детях идеи равенства, не позволяя слишком сильно выделяться на фоне сверстников. Это позволяет больше сконцентрироваться на учебе и меньше думать о нарядах. Кроме того, форма нивелирует социальные различия и приучает людей к пониманию социальных ролей. С другой стороны, личный вкус всегда можно выразить через аксессуары. Так, к клетчатой юбке и клубному пиджаку идеальны черные лоферы на толстой подошве или бархатные слиперы. Для школы хороши все атрибуты образа преппи. Впрочем, если ваш ребенок тяготеет к панк-эстетике и хочет носить с ученической формой криперсы, кафф в ухе, косуху преувеличенного кроя и растрепанные волосы, то пусть носит. Я за эксперименты. Не повредит и уличный стиль: модные кроссовки и varsity jacket как нельзя лучше украсят классический школьный костюм. Кстати, мальчику, чтобы быть модным, нужен всего лишь скейт, наушники и полное равнодушие к веяниям моды.
Александр Арутюнов,
дизайнер марки Alexander Arutyunov
Я всеми руками за школьную форму. Во-первых, когда все школьники одинаково одеты — это красиво. Во-вторых, сегодня, как никогда, хотелось бы, чтобы у детей в школе было равноправие. Дети должны хвастаться оценками, а не сумкой из новой коллекции. К тому же сегодня в моде ум, а затем — все остальное. Я знаю, что в Англии есть школы, которые отправляют родителей покупать школьную форму, начиная от футболки и заканчивая обувью, строго в определенный отдел определенного магазина. Такой подход мне близок.
Мне всегда нравилась старая советская форма в коричнево-черных тонах. Если ее осовременить, сшить ее из хорошей ткани, то она могла бы актуально смотреться и сегодня. А еще я бы посоветовал родителям не экономить на обуви. Цена хорошей обуви, как правило, оправдана: она дольше служит и, кстати, не искажает стопу и осанку.
Юрий Питенин,
дизайнер марки Saint-Tokyo
Мое детство прошло в Токио, где очень строгое отношение к школьной форме, со своими порядками и законами. Ни один элемент формы там нельзя менять. Однако именно это давало огромную свободу творчества японским школьникам, которые хотели выделяться. Помогали мелочи: расстегнуть пару пуговиц, прикрепить значок, надеть кардиган с ярким кантом под жакет. На фоне ярого минимализма и однородности маленькие детали бросались в глаза. Ведь, хотя форма и уравнивает социально, она не может преобладать над личностью человека.
Самое полезное — отсутствие мук выбора «что надеть» каждое утро. Благодаря форме, все во внешнем виде ученика стабильно и лаконично. Впрочем, разнообразия она не исключает. Я бы предложил включить в современную ученическую форму удобные брюки-треники для девочек и мальчиков. В таких было бы суперкомфортно. Пусть они будут даже с лампасами или стрелками, чтобы их можно было сочетать с пиджаком и кедами. Еще я бы добавил объемные свитшоты с символикой школы. Такие не стыдно носить и в свободное от уроков время. Главное — опрятный вид и умеренное использование аксессуаров. Хотя по себе помню: в школе хочется все и сразу. Последний совет: будьте аккуратнее с пирсингом.
Алиса Кузембаева,
дизайнер марки Alisa Kuzembaeva
Школьная форма имеет право на существование, только если это добровольный выбор школы и ее отличительный знак. Таким образом, она становится средством определяющим школьное сообщество. Впрочем, думаю, в старших классах она должна быть необязательной. Современная школьная форма мне представляется интерпретацией классики: рубашки, юбки в клетку, жилетки, брюки со стрелками и так далее. Но прежде всего — натуральные ткани и хорошая посадка. Мальчикам и девочкам лучше не давать прямых советов. Пусть творят и придумывают сами.
Антон Белинский,
дизайнер марки Anton Belinskiy
Школьная форма в первую очередь должна сидеть хорошо на ребенке и не уродовать прекрасное создание. Она может нравиться или нет, но сама категория модности по отношению к форме — неподходящая. Более того, современная мода уже настолько не модна, что главным критерием становится комфорт. И еще: в любой непонятной ситуации разбавьте форму ультрамодными кроссовками.
Артём Нанушьян,
дизайнер марки August 11
У меня в школе не было формы, но я могу с уверенностью сказать, что она — важная часть образования. В детстве у тебя только начинает формироваться стиль, а форма уже позволяет учащимся выглядеть одинаково опрятно, к тому же сосредоточиться на учебе. Одежда в школе может быть разной. Главное, чтобы она была выдержана в одной цветовой гамме. Актуальная современная школьная форма предполагает практичную костюмную ткань. Моду формируют детали и аксессуары. Скажем, удобная сумка, очки и продуманное украшение (лаконичные серьги, цепочки, значки, чокер) на фоне монотонной школьной формы будет выглядеть куда эффектней, чем обычный внешний вид среднестатистического подростка. Помните: скромность украшает.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






