Наталья Вечерина
Подписчики
24
Подписчики 24
Наталья Вечерина
Преподаватель. Психолог. Люблю чтение и учу читать. Эксперт в разработке образовательных программ для детей и взрослых. Обучение детей с ОВЗ. Автор книг и пособий для родителей и детей (Учим словарные слова, Учим флаги мира, Магическая математика и другие)
Подписчики
24
Подписчики 24
Как учить детей с СДВГ: простые и важные алгоритмы. И никакой последней парты
Читать дальше
2
4 простых и эффективных правила, как начать школьный урок
И это вовсе не «Встали, дети»
Читать дальше
10 003
Почему болеют наши дети?
Не прошло еще и месяца с начала занятий, а дети уже начали болеть. Одна из причин в этой статье.
Читать дальше
3 мин
Ребёнок плохо учится? Неочевидная причина плохой успеваемости
Читать дальше
15 798
Как выучить таблицу умножения без слёз и нервов (долой страшилки)
Читать дальше
16
Каким должен быть урок, чтобы ребёнок всё понял: советы учителям и родителям
Читать дальше
8 779
Обучение или образование, в чем разница?
Если мы хотим, чтобы наши дети занимали значимое положение в обществе, были успешными, умели находить свое место в жизни и шли по твердому пути, то в первую очередь мы с вами должны задуматься об их образовании. И, попрошу заметить, не об обучении, как таковом, а именно об образовании.
Читать дальше
2 мин
Гаджеты в жизни дошкольника: польза или вред?
Читать дальше
3 мин
«Мам, я устал»: что делать, если ребёнок не хочет заниматься
Читать дальше
8
Как ребёнку выучить буквы и когда учить его читать
Читать дальше
1
Почему ваш ребенок плохо читает?
"Проблемные" зоны в чтении. 16 ступеней навыка
Ребенок плохо читает? А знаете ли вы, что чтение – это такой же приобретаемый навык, как игра на фортепиано или вальсирование? Только вот по сложности для ребенка он намного превосходит и то и другое. Изучаем причины плохого чтения и учимся выявлять слабые места этого процесса.
Читать дальше
1 мин
О чем говорят цифры в статистике по образованию?
Имеют ли наши дети шансы стать образованными?
Вокруг образовательного процесса идет бурная деятельность, которая создает впечатление о действительно продуктивных изменениях в образовательной системе. Меняется ФГОС, обсуждается ЕГЭ, решаются вопросы о компетенциях 21 века. Но почему то от этой деятельности становится не по себе и все больше возникает вопросов, а не ответов.
Читать дальше
2 мин