Дмитрий Логинов
Подписчики
15
Подписчики 15
Дмитрий Логинов
ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЛОГИНОВ, 💼УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ И ХИМИИ 🎓МАГИСТР 👓МЕТОДИСТ 📈ТЬЮТОР
Подписчики
15
Подписчики 15
Мой путь в тьюторство
Учитель сегодня - учитель с тьюторской компетенцией
Турбулентное развитие социальных, экономических и политических событий в стране, да и в Мире, создает для современного учителя и его учеников постоянную ситуацию неопределенности, требующую поиска и выбора своего маршрута движения, аутентичного способа познания действительности. Какой возможный стиль педагогической деятельности помогает учителю быть актуальным, понятным и результативным? Для меня - это учитель с тьюторской компетенцией.
Читать дальше
2 мин
Мальчикам – матан, девочкам – лит-ра: гендерные стереотипы в школе
Чтобы ребенок развивался, он должен как можно раньше получить представление о своей половой принадлежности. Как развить это представление максимально естественно и гармонично – вот та задача, которую педагогам необходимо решить, выбирая способы воспитания и обучения школьников.
Читать дальше
26
Когнитивная технология обучения и следование ФГОС: как продуктивно провести урок
Современная информационная среда создает вызовы системе образования, прежде всего учителю, который сталкивается с обучающимися ежедневно. В этой связи (неоднозначности и избыточности информационного пространства) все большую актуальность приобретает принцип опосредованности в обучении, предложенный Выготским Л.С. Анализ актуальных педагогических технологий позволил среди их множества выделить когнитивную технологию обучения, разработанную на основе когнитивной психологии и призванную решить проблему индивидуального взаимодействия с информацией (восприятие, переработка, хранение, применение). В статье автор останавливается на возможности когнитивной технологии формировать комплекс компетенций: учебно-познавательную, информационную, личностного самосовершенствования, что актуально в свете реализации требований ФГОС общего образования.
Читать дальше
5
Задача учителя – научить детей применять знания
Мы можем воскликнуть: «Куда катится мир?!» — и попытаться повернуть цивилизационные процессы вспять. Или можем поверить нашим детям, что они меняются вместе со своим веком и перестраивают мир под себя. И в этом мире им предстоит стать людьми. И мы, педагоги, можем попробовать стать им полезными в решении этой архисложной, но единственно достойной жизненной задачи.
Читать дальше
5
Метод интеллект-карт
Действенный метод когнитивной визуализации
Работая в качестве учителя и предметного тьютора, я все чаще встречаюсь с детьми, для которых линейный подход в изложении информации, становится не эффективным, часто непонятным, к нему быстро теряется интерес! При этом, каждый из обучающихся - ориентируется в бльших платстах информации, но теряется в них, не видит системы, взаимосвязи. Отсюда возникла необходимость найти инструмент систематизации информации и организации обощающей и рефлексивной дейятельности как на уроке, так и во время тьюторской консультации по предмету (в моем случае - химии и биологии). Таковым инструментом в моей практике стала технология Интеллект-карт, предложенная Тони Бьюзеном.
Читать дальше
1 мин