Многогранность современного мира, многозадачность, сложность социальных связей и мироустройства диктуют сегодня необходимость пересмотреть само понятие профессиональная ориентация. На наш взгляд мы живем в мире не профессий, а компетенций. И рассматривать самоопределение подростков в части карьеры необходимо с точки зрения конкретных навыков, а не абстрактного образа представителя профессионального сообщества.

Когда речь заходит о «Цифровом образовании», первое, что приходит в голову – это электронные доски и все дети в классе с планшетами. А так ли это? Что нового может принести цифра в учебный процесс?