И на личном опыте, и на опыте многих других людей я неоднократно убеждалась в том, что «всё в порядке» для взрослого и для ребёнка — это очень разные вещи, вплоть до диаметрально противоположных. Расскажу про несколько поводов, когда хороший психолог может помочь школьнику.

Сейчас я пишу о детях, которых любят, и о крайностях этого великого родительского чувства. Вот три примера из практики – без имён и без комментариев. Возможно, взгляд со стороны позволит кому-то усомниться в правильности своих воспитательных методов.

Почему для того, чтобы вырвать зуб, нужно учиться семь лет и потом ещё проходить практику, для того, чтобы работать со служебными собаками, желательно отучиться два с половиной года, а вот для того, чтобы лазить в душу грязными руками и складывать туда пластами своё "знание" - хватит и трёх месяцев?

По различным данным, около 60% школьников понятия не имеют, чем им заниматься дальше; около 30% согласны с выбором их родителей, и только около 10% твёрдо решили, кем им стать. Как-то на биологической станции в перуанских джунглях я встретила группу молодёжи из, если не ошибаюсь, Голландии или одной из Скандинавских стран. Они закончили школу, но не знали, чем заниматься дальше...