Во многих книгах и фильмах герои говорят на языках, которых не существует в реальной жизни. Кажется, что это какое-то ребячество. Но, вообще-то, чтобы придумать дотракийский или клингонский, нужно иметь большой словарный запас и понимать, как строится грамматика. Писательница Юлия Кузнецова раскрывает два способа (полегче и посложнее), которые помогут придумать тайный язык для семьи и друзей.

Мне позвонила подруга и сказала, что её сын увлекся Толкином и мечтает выдумать свой собственный язык, но не знает, с чего начать. У меня в голове сразу появились несколько разных способов, и я решила ими поделиться.

Основных всего два: «попроще» и «заморочиться». Вообще-то, когда мы говорим: «Бла-бла-бла-бум-бум-бряк», — мы уже говорим на выдуманном языке. Весело? Очень! Трудность только в том, что нас никто не понимает. Дело в том, что главная цель языка — это помочь нам общаться (лингвисты называют это коммуникативной функцией). И чтобы мы могли это делать, нужно договориться о правилах, как и в любой игре.

Прежде чем начать играть в прятки, мы должны решить, кто будет прятаться, а кто — считать и искать. Точно так же и с выдуманным языком.

Простые способы выдумать язык

1. Можно заменить все гласные звуки одним. Например, везде вставлять «о». Получится: «очотольноцо скозоло мно, что постоволо мно дво». Смешно? Очень! Понятно? Конечно. Именно таким способом воспользовался Франц, герой книги Кристине Нёстлингер «Рассказы про Франца», когда придумал свой «у-язык».

2. Гласные звуки можно попробовать убрать совсем. Для устной речи не очень удобно, для письменной — вполне. Многие и так пишут «спсб», и их обычно без проблем понимают. Так что можно написать: «Чтлнц скзл мн чт пствл мн дв», — и друг поймёт. Это древний способ записывать слова: когда финикийцы придумали свой алфавит, в нём не было букв для передачи гласных звуков. А в некоторых современных языках, например в иврите, их нет до сих пор.

3. Ещё простой способ — разговаривать первыми слогами слов. Правда, надолго не хватит. Попробуйте сказать друзьям «При ко мне в го и при шо» и проверьте, придут ли они в гости и принесут ли шоколад.

4. А вот если попробовать начинать все слова в предложении с согласной, то можно продержаться и подольше. «Кеводня в ктоловой на кавтрак кавали кулочки и кирожки». Понятно, чем сегодня завтракали ученики?

5. Ещё можно договориться о кодовых словах, например называть уроки физкультуры «морковным супом» и спрашивать друг друга: «Ты взял форму для морковного супа?»

Простых способов, на самом деле, много. Возможно, вам в голову уже пришла парочка, пока вы читали про то, что предлагаю я. Главное — помнить, что секретные названия не должны быть обидными для других людей, иначе такая замечательная идея, как выдуманный язык, испортится, превратившись в обзывалку.

Варианты посложнее

Вам нужно задуматься о двух китах — лексике и грамматике. Сначала лексика. Давайте придумаем сами слова? Можно просто делать разные наборы буквы.

«Коргоднал» — это будет, например, школа. «Тирушить» — скажем, бегать. Или даже «тируш». Чтобы было непонятно, что это глагол. И «кряпа». Пусть это означает «сейчас». Как только вы придумали эти слова, запишите их в тетрадку, заведите специальный словарик для выдуманного языка.

Итак, у вас есть лексика. А теперь из неё нужно сконструировать предложение. Ведь мы помним: главная функция языка — коммуникативная. Значит, нам надо составить фразу и сказать её друзьям. Что для этого нужно? Нужна грамматика! Она помогает словам связываться в предложении друг с другом.

По-русски вы хотите сказать: «Мы сейчас бегаем по школе». Ой, у нас не хватает «мы»! Можно уподобиться древним римлянам или современным испанцам. И те и другие используют форму глагола, чтобы указать на действующее лицо. Скажем, испанцы говорят «como» — «ем». Не уточняют, что «я ем», а просто «ем». Так же и римляне говорили: «Non scholae sed vitae discimus» — «Учимся не для школы, а для жизни».

Так что и мы скажем: «Бегаем по школе».

«Тируш… оп!»

«Тируш» — это кто бегает? Мы, он, они? Та-а-а-ак, не хватает окончания! Что добавим? Может, русское «им» — «тирушим»? Или можно вообще ничего не добавлять, как в английском. Там же нет личных окончаний? «Run» — это и «я бегаю», и «ты бегаешь». Ну только в единственном числе будут изменения. Давайте оставим «тируш».

Нам теперь нужно добавить «по школе». Ага, не хватает предлога! Придумаем его. Допустим, «прыкс». Ещё, наверное, надо изменить слово «коргоднал». Или не надо? Опять на английский ориентируемся? (Ну вот, а школьники возмущаются, что он сложнее русского!) В английском же форма слова не меняется. «At school» — «в школе», «near the school» — «рядом со школой».

Пусть и у нас не меняется! «Тируш прыкс коргоднал кряпа».

С ума сойти. У нас получилась фраза на выдуманном языке!

Итак, ещё раз: наши шаги

1. Придумываем лексику (сами слова, что они означают, как звучат и как пишутся).

2. Придумываем грамматику (решаем, как связать слова в предложении).

3. Строим фразы, делимся с друзьями!

Что нам поможет:

• Словарик для записей.
• Знание других языков (чтобы ориентироваться).
• Употребление выдуманных нами слов (без практики всё улетучится).

Если лексику выдумывать сложно, возьмите слова из древних языков или из английского. Например, Джоан Роулинг придумала целый язык заклинаний для «Гарри Поттера» на основе латыни: фраза «Expecto patronum» означает «Ожидаю защитника!». А в мультсериале «Куми-куми» используется гремучая смесь из разных языков, например «лака-лака» («мне нравится») напоминает английское «like», «аста ла виста» — из испанского, «банзай!» — из японского, а вот «штука-дрюка» и «зака-бяка» — это, конечно, смешные русские слова.

Сочинять язык — полезное занятие! Оно помогает творчески взглянуть на слова, развивает системное мышление (любая грамматика — это система!), а ещё помогает укреплять отношения. Как чудесно, когда ты говоришь с друзьями на тайном языке! А ещё как здорово придумать такой язык только для членов семьи. Тайный код, который пронесётся сквозь года и будет объединять всю семью, даже когда дети вырастут и придумают язык уже для своих детей.