Общество имеет будущее, если успевает подготовить к нему следующее поколение. Современным детям придётся жить в мире, о котором сейчас известно только то, что он будет быстро меняться.

Эту проблему остро обнажила нехватка квалифицированных кадров для специальностей, которых и в помине не было 20 лет назад.

Другие специальности значительно меняются, например, профессия учителя.

Сейчас большую часть знаний ребёнок получает вне школы, так как главным техническим инструментом, интернетом, ученики пользуются лучше учителей.

Эволюция безжалостна — «вымирает» то, что медленнее приспосабливается. Система образования должна не только сохранять лучшее, но и успевать меняться.

Из триады «Знать, Уметь, Понимать» первые два элемента отходят к компьютерам и роботам. Функции секретаря и домработницы теперь выполняют «Алиса» и умнеющая на глазах бытовая техника.

Навыки верховой езды были востребованы тысячи лет, а профессия водителя исчезнет в ближайшее десятилетие.

Вследствие такого ускорения мы не можем предсказать, что нужно будет уметь нынешнему первокласснику.

Основное внимание в школе нужно уделять самой человеческой функции — пониманию:

Умению выделять модель. Компьютер научился играть в шахматы или распознавать лица, но использует он при этом модели и алгоритмы, созданные людьми.

Заметить во внешне разном единое. Есть идеи, которые работают во многих отраслях знания — алгоритм, эволюция, модель, функциональная зависимость и т. д. Они и должны стать алгоритмами мышления.

Возможность выбора (от музыки и фильмов до вуза и профессии) — главное достижение современности — подразумевает умение принимать решения: и «бытовые» (страховать или не страховать машину), и важные ценностные (кем быть, с кем быть).

Для этого акценты в школьной математике нужно сместить в сторону статистики и теории игр, а на уроках литературы вместо литературоведения разбирать психологию, внутреннюю сторону поступков героев произведений.

Свободное время родителей — потенциальный ресурс образования детей. Инструмент даёт возможность, возможность рождает ответственность. Врач, не оказавший первой помощи, совершает преступление, в отличие от человека без медицинского образования.

Многие родители готовы тратить больше времени на своих детей, но не знают, как это сделать. Как помочь «быть в теме», уметь обсудить и, значит, проявить уважение к тому, что изучает ребёнок.

Родители, в отличие от учителя в школе, могут в полной мере использовать сократовский метод обучения — диалог.

Нужны учебники-напоминания для родителей по предметам школы, краткие курсы для родителей.

Всё перечисленное выше разрабатывается в рамках проекта Домашняя школа InternetUrok. Подробнее о концепции можно узнать здесь.

Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool). Гифки: giphy.com