В многообразии терминов, которые описывают разные модели родительского поведения, легко запутаться. Существуют матери-тигрицы, матери-слонихи и дельфины, а ещё — родители-вертолёты. Последние — родители, которые тяготеют к гиперопеке. В The Guardian объясняют, чем опасна гиперопека и как не стать именно таким родителем-вертолётом.

Мы все любим детей, переживаем за них и всегда стараемся помочь. Иногда нашей заботы становится слишком много. В этот момент нужно понять, где тот предел, который отделяет естественную заботу от гиперопеки. А заодно осознать, чем наше постоянное и слишком активное присутствие в жизни ребёнка может обернуться в будущем.

Кто такие родители-вертолёты

В принципе, всё просто. Это родители, которые буквально висят над ребёнком (словно вертолёты, отсюда — название) и следят за каждым его действием. Часто такие родители выполняют за ребёнка даже самые простые задачи. Впервые выражение «родители-вертолёты» было использовано в 1969 году в книге доктора Хаима Гинотта «Родитель — ребёнок. Мир отношений».

Разумеется, многие «родители-вертолёты» правда хотят сделать ребёнку лучше, стараются уберечь его от ошибок и разочарований. Такое поведение может быть связано с повышенной тревожностью, а иногда причины можно найти в детстве самих родителей. Часто гиперопекой родители пытаются компенсировать недостаток внимания, который сами испытывали в детстве.

Как гиперопека влияет на детей

Психологи считают, что дети, которые испытывали в детстве давление гиперопеки, во взрослом возрасте оказываются неуверенными в себе, не могут самостоятельно решать свои проблемы и болезненно нуждаются во внимании окружающих.

Американские учёные попробовали сделать прогноз по последствиям гиперопеки более конкретным — восемь лет они наблюдали за жизнью и поведением 422 детей. Они пытались оценить, как родительский контроль родителей влияет на успеваемость детей в школе и на способность контролировать собственные эмоции. В эксперименте участвовали не только дети — подключили родителей и учителей. В совместных экспериментах с родителями создавали ситуации, в которых можно было оценить степень родительского контроля. Например, смотрели, как родители выстраивают процесс игры со своими детьми, — позволяют детям управлять игрой или управляют сами. Учителя оценивали поведение детей в школе и их успеваемость. Выяснилось, что дети, чьи родители были склонны к контролю, плохо справлялись с собственными эмоциями уже в пять лет. В десять им было сложно общаться с окружающими. Это привело к тому, что у детей не сложились отношения в школе, а учёба давалась с трудом.

Николь Перри из университета Миннесоты, один из авторов исследования, считает, что родители-вертолёты совершают одну серьёзную ошибку. Они так стараются уберечь ребёнка от ошибок и неудач, что не позволяют ему испытывать разные эмоции. При этом именно разнообразие эмоций необходимо для развития социальных навыков. Поэтому родителям следует давать детям возможность действовать и управлять эмоциями самостоятельно, а помогать только тогда, когда возникают трудности.

Правда, в этом исследовании не хватает наблюдения за родительсикм поведением в динамике. За восемь лет, что оно проводилось, учёные изучали поведение матерей лишь один раз и не учитывали изменения в воспитании или физическом здоровье ребёнка. Дитер Вольке, профессор психологии развития в Университете Уорвика, отметил, что команда исследователей не обратила внимания на то, было ли у матерей тревожное расстройство. Однако, по его словам, предыдущие исследования подтверждают выводы американских ученых. «Если ты не научишься следить за собой, как же ты сможешь понять, как вести себя, когда ты выходишь из дома? Например, в университет или в школу. Вот в чём здесь проблема. В какой-то степени забирать у детей их возможности — это форма жестокого обращения», –считает профессор.

Джанет Гудолл из Университета Бата указывает на ещё одно слабое место исследования. Она отмечает, что при изучении родительского поведения должны рассматриваться не только возраст ребёнка, но и другие факторы. Например, случались ли в жизни ребёнка ситуации, опасные для его жизни и здоровья. «Хотя исследование и показывает связь между „родителями-вертолётами“ и проблемами в поведении ребёнка, это не означает, что опека родителей — всегда прямая причина этих проблем. К тому же учёные наблюдали за родителями недостаточно», — говорит Гудолл. Она добавляет, что родители не должны чувствовать себя виноватыми: «Что действительно важно для родителей, так это заботиться о детях».

Так что делать, чтобы не стать родителем-вертолётом?

Просто дайте ребёнку возможность ошибаться. Родителям иногда необходимо отойти в сторону и позволить ребёнку получить собственный опыт. Например, разрешите ребёнку ходить в школу самостоятельно (а не в сопровождении бабушек/дедушек/мамы), отправьте в лагерь, позвольте общаться с друзьями. Или договоритесь с ребёнком о его домашних обязанностях, за которые он должен нести ответственность. Ослабьте контроль, не мешайте ребёнку ошибаться и учиться на своих ошибках.

Перевод: Даша Жаркова

Фото: Shutterstock (Everett Collection)