Гаджеты для поколения центениалов естественны и интуитивно понятны с рождения. Эти дети буквально родились со смартфоном в руке и все время норовят приблизить картинку в книге двумя пальцами, будто перед ними планшет. Как правильно развивать цифровые навыки у современных детей, «Мелу» рассказала Дарья Абрамова, организатор первого фестиваля детского цифрового творчества для детей Digital Fest for kids& teens.

Пока взрослые дискутируют о том, что же делать с детьми, столь привязанными к гаджетам, дети растут, и в какой-то момент их связь с IT становится жизненно необходимой. Родители при этом оказываются в своеобразной ловушке. Пропустив момент, когда их ребенок с головой окунулся в диджитал, взрослые начинают действовать весьма противоречиво.

Многие не понимают и не знают, как правильно реагировать на такие увлечения ребенка. Ведь на собственный детский опыт опереться в данной ситуации нельзя. Зато в ходу оказываются репрессивные меры — изъятие гаджетов, ограничение времени нахождения у компьютера или в интернете. Например, в Англии, согласно исследованию Pew Research Center, так поступают больше половины родителей.

Но популярность таких методов вовсе не говорят об их эффективности. Это тупиковый путь. Наказанные дети замыкаются в себе, при этом запретные «технологии» влекут их еще больше, чем прежде. Как следствие — проблемы с родителями. Особенно если речь идет о подростках.

Интересно, что по поводу технологий и детства в публичном пространстве в нашей страны куча негативных точек зрения. О проблемах с социализацией, интернет-зависимости и прочих плохих сценариях можно найти массу информации в СМИ, в пресловутом интернете и даже в учебных материалах. При этом процент информации, посвященный тому, что полезного можно делать в диджитал, ничтожно мал.

Например, в одной московской школе цифрового творчества дети в шесть лет уже создают свои первые 2D игры или изучают программирование с помощью квестов и игр. Это достижение! Но по федеральным каналам с большей вероятностью покажут сюжет про то, что каждый восьмой подросток страдает зависимостью от интернета и проводит там почти все свободное время.

Не надейтесь на школу

О развитии цифровой грамотности публично заговорили около десяти лет назад. При этом чаще всего речь идет о том, как правильно «гуглить» и о безопасности в сети. Практически не затрагиваются вопросы цифрового творчества, создания собственного контента, а также формирования компетенций.

В такой ситуации надеяться только на школьную программу точно не стоит. Разве в школе ребенок проводит больше всего времени за компьютером? Нет, он это делает дома, у вас перед глазами.

«Будьте интереснее гаджетов». Психологи рассуждают о смартфонах в детских руках

К слову, европейские родители солидарны в том, что формировать так называемые цифровые навыки (digital skills) у детей необходимо. Это залог их будущей конкурентоспособности, успеха и состоятельности. И родители в первую очередь заинтересованы том, чтобы обеспечить все условия для их формирования.

Что делать родителям и какие навыки развивать

Выбор есть и у российских родителей. От модели «наказывать и контролировать» можно перейти к совместному знакомству с миром IT и формированию цифрового интеллекта (digital intelligence). Цифровая идентичность, цифровая грамотность, цифровые права, цифровой эмоциональный интеллект, цифровые коммуникации, цифровая безопасность, а также цифровой тайм-менеджмент — это базовые навыки, которые необходимы для комфортного существования в эпоху повсеместного проникновения технологий и интернета. Кстати, это актуально и для многих взрослых.

Как сделать интернет полезными безопасным для ребенка

Для начала родителям нужно осознать, что интернет и гаджеты — это в первую очередь инструменты, которыми нужно уметь пользоваться. В противном случае мир технологий и интернет становятся своего рода информационной центрифугой.

А ведь за каждым приложением, сайтом, программой или другим инструментом скрываются возможности, к которым детей сейчас влечет, словно магнитом. Не стоит насильственно ограничивать этот порыв, только потому что вы боитесь гаджетов и их влияния.

Если вы все-таки за конструктивный подход, то вы можете превратить детское увлечение в профессию. Разглядеть в невинных забавах призвание стало значительно проще. Творить в цифровом мире дозволено каждому без возрастных ограничений, при этом получившиеся работы могут конкурировать с проектами профессионалов.

В этом есть азарт, который так манит детей — они-то уже поняли, что могут создавать собственные «взрослые» проекты уже сейчас

Вы можете как угодно относиться к этим затеям, но если чувствуете, что не можете ни поддержать, ни помочь — доверьтесь профессионалам. Подберите школу программирования для ребенка, поищите бесплатные онлайн-курсы или просто скачайте учебные материалы.

Времени ждать, пока кто-то другой придумает «образовательные материалы» и будет их внедрять в программу школьную уже нет. Действовать нужно сейчас, потому что дети уже вовлечены в цифровой мир. Остановить этот процесс невозможно, но всем под силу начать двигаться в диджитал-среде осознанно.