Детская дружба бывает разной. Одни сохраняют её даже во взрослом возрасте. Другие забывают о тех, кого считали школьными друзьями, когда поступают в вуз. А ещё есть те, кто считает, что друзья не нужны, хотя могут сами от этого мучиться. Психолог Дарья Белоусова объясняет, как им помочь.

Вопрос. Сыну шесть лет. Друзей-ровесников среди мальчишек у него нет. Он говорит, что они ему не нужны: мол, ломают игрушки, кричат, лезут в драку и обманывают. В детском саду в свободное время он рисует или лепит, других детей игнорирует. Раз в месяц он общается с дочкой моей подруги, они отлично ладят. Что делать?

Ответ. Похоже, маме трудно смириться с тем, что она видит сына в одиночестве, и поэтому ей хочется найти ему компанию друзей. Часто мы проецируем на детей собственные установки и непроработанные проблемы. Поэтому сначала стоит задуматься: что на самом деле так тревожит маму?

Из письма можно предположить, что мальчику бывает сложно отстоять свои границы в игре с другими ребятами. Они делают больно: обижают, задевают, отбирают игрушки. Отсюда вывод: «Лучше играть одному».

Здесь очень важно обратить внимание на отношения между ним и родителями внутри семьи. Выдерживают ли взрослые его границы? Бывает ли так, что он говорит: «Нет», а они настаивают: «Да»? Часто ли у него бывает выбор — например, что сегодня надеть, съесть на завтрак, чем заняться? Случается ли, что кто-то из членов семьи берёт его вещи без спроса?

Такие мелочи выстраивают границы ребёнка не конкретно с родителями, а с миром вообще. Когда его заставляют что-то делать (даже обниматься) без согласия — значит, его границы сдвинуты. Получается, ребёнок элементарно не понимает, как их отстоять. Он не верит, что это возможно, потому что с родителями это не получается.

Наладить общение с другими удастся, только если у мальчика появится пространство, где он сможет стоять на своём, будет услышан и принят. Здорово, если такое пространство получится создать дома. Если же родители поймут, что это трудно или у них нет для этого ресурса, стоит обратиться в психологический центр и посетить групповые занятия по развитию коммуникативной сферы дошкольников.

Иллюстрация: Shutterstock (Archv)