Многим родителям кажется, что их дети капризничают и плохо себя ведут 24 часа в сутки. Но значит ли это, что в медицинскую карточку сразу нужно вписывать диагноз СДВГ? И так ли он страшен на самом деле? Вместе со школьным психологом Натальей Магоновой разбираемся, что может стать причиной гиперактивности у ребёнка и как наладить с ним общение.

Вопрос. Моему старшему сыну четыре с половиной года. Я с ним не справляюсь: он совсем меня не слышит, все время кричит, кривляется, не воспринимает взрослых. Проблемы начались где-то с полутора лет. Невролог поставил СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), но я не думаю, что дело в диагнозе. Не знаю, как выстроить с ним взаимоотношения. Младшему сыну два года, с ним всё складывается хорошо.

Ответ. Если ребёнок ведет себя подобным образом и диагноз СДВГ ему не поставлен, причиной могут быть издержки воспитания. Например, отсутствие (или недостаток) общения с родителями, которые прививают детям правила поведения и рассказывают, что такое хорошо и что такое плохо.

Многие поведенческие паттерны усваиваются в семье, и весь негатив может происходить именно оттуда. Всегда, прежде чем работать с ребёнком, специалист проводит консультацию с родителем, ведь важно работать в системе детско-родительских отношений.

Нужно разобраться, как семья реагирует на крики и кривлянье детей, что у них считается причиной такого поведения. Иногда бывает достаточно одной консультации, чтобы родители всё поняли и скорректировали своё поведение, если требуется.

Самый конструктивный тип отношений — «взрослый — взрослый», поэтому даже маленького ребёнка необходимо приучать нести ответственность за свои слова и действия, постоянно объясняя и напоминая, почему необходимо это делать.

Ребёнок — тоже личность, только пока не зрелая, как раннее яблоко с «белыми косточками» внутри

К сожалению, проблема, описанная в вопросе, действительно похожа на проявление СДВГ. Это расстройство работы нервной системы, которое выражается в особенностях поведения ребенка. Чаще всего такой диагноз ставится мальчикам после 4 лет, но и у девочек он тоже нередко встречается. До 4 лет некоторые особенности детей считаются поведенческими реакциями, не требующими специфического лечения, и легко поддаются коррекции.

Имея опыт работы с такими детьми в начальной школе, хочу сказать: самое главное — родителям важно осознать, что их ребенок другой, он хороший, замечательный, но другой, и ему просто нужно больше времени на адаптацию, выстраивание взаимоотношений с окружающими его людьми.

Как правило, у таких детей сохранный интеллект: они быстро запоминают информацию, легко учат стихи. Но так как им всегда нужно быть в центре внимания, высказать свою точку зрения, а долго что-то делать, сконцентрировавшись на действии, они в принципе не могут, возникают сложности в восприятии их другими людьми. А это, в свою очередь, вызывает у детей с СДВГ мощную неконтролируемую агрессию, направленную на предметы и других людей, независимо от возраста человека и степени родства.

Я не стану описывать примеры из практики, их достаточно много, скажу одно: это именно тот случай, когда лечит время и терпение. Этим детям нужен «поводырь» — человек, который будет их внимательно слушать, а с учетом того, что внутренний мир таких детей очень своеобразный, фантазийный, с замысловатыми персонажами, делать это может быть не так легко. Отчаиваться не нужно, просто надо найти такого человека. Хорошо, если это родитель, готовый пожертвовать собой, чтобы быть постоянно рядом, но это может быть и психолог, и няня, и бабушка.

Если психолог говорит о трудностях, уходите от него сразу, ищите того, кто скажет, что у вас замечательный ребенок. Такого, к которому он сам будет бежать с радостью

Родителям также нужно не забывать о себе в плане поддержания своего эмоционального состояния. Необходима помощь близких, а её зачастую просто негде взять. В идеале это «дежурство» по кругу: сегодня ты ведёшь ребёнка в бассейн или на рисование, а я иду в театр, завтра — бабушка и так далее. Это сложный и длительный процесс, поэтому и родителям может потребоваться помощь психолога, и не обязательно должен быть один специалист на всех.

В такой ситуации одному из родителей может быть особенно трудно. Всем ведь хочется гордиться своими детьми, и в этом тоже проблема. Принять необычного, эмоционально неустойчивого ребенка может быть сложно, поэтому необходимо фиксировать внимание только на его успехах и достижениях. И не рассказывать о том, как он капризничал, кричал, не слушался, а самое главное — не сравнивать его с другими детьми, даже если это его брат или сестра. Просто знайте: у вас замечательный ребенок, которому вы очень нужны. Верьте в него, и он будет вам благодарен, ведь людей с СДВГ много и среди взрослых тоже.

За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анастасию Широкову. Фото: Shutterstock / Everett Collection