Вопрос. Устроилась работать в школу, а именно в 10–11-е классы. Мне 20 лет, выгляжу намного младше. Стала замечать знаки внимания со стороны старшеклассников. Как реагировать на них? Этичны ли вообще отношения учительница — ученик, даже если школьник достиг возраста согласия?

Ответ. Психолог, доцент Московского городского педагогического университета Лариса Овчаренко:

Описанная ситуация с молодой учительницей и старшеклассниками очень ожидаемая. Тут есть ситуация субординации по отношению к юной учительнице: старшеклассники находятся в иерархической структуре отношений в системе образования, то есть они включаются в отношения доминирования-подчинения. А это всегда будет вызывать интерес и желание победить, установить властвование на той территории, на которой эти отношения складываются.

Старшеклассники находятся на определенном этапе психосексуального развития, испытывают различные эмоциональные и физические ощущения, с которыми они только знакомятся, эти биологические процессы провоцируют желание романтических отношений.

Что можно сделать, чтобы не нарушить субординацию:

• Спокойно реагировать на оказываемые знаки внимания. Помните, что в этой ситуации вы находитесь прежде всего в роли учителя. Нужно аккуратно и этично выстраивать границы профессионального взаимодействия.
• Если вдруг случается так, что вы сами испытываете чувство к своему ученику (в вопросе есть часть о достижении возраста согласия), то это вопрос только отношений и только двоих людей.

С точки зрения профессиональной этики, если участники образовательных отношений вступают в какие-то интимные личностные отношения, очевидно, что они должны их такими и сохранять, то есть из профессиональных отношений вам необходимо будет выйти. Вам нельзя будет оставаться учителем в том же классе: либо вы влюблены и пара, либо вы — ученик и учитель. Это четкое и очень важное требование профессиональной этики.

Фото на обложке: s8 / Sshutterstock / Fotodom