Буллинг, страх перед теми, кто выглядит иначе, и даже нежелание убрать за собой после пикника — это проявления слабой гражданской позиции. В рамках «Недели толерантности» мы поговорили с директором Центра толерантности Анной Макарчук о том, почему стоит бороться не с последствиями буллинга, а с тем, чтобы его не допустить, и почему дети часто боятся бездомных.

Толерантность — это прежде всего гражданская позиция

Принято считать, что толерантность — это прежде всего про межкультурный диалог или про отношение к меньшинствам. На самом деле это довольно широкое понятие: начиная от нервно-психической устойчивости или толерантности к неопределённости, которая считается одним из ключевых навыков XXI века, и заканчивая межличностной толерантностью и умением выстроить отношения с человеком, который относится к другой социальной группе.

Мы категорически против понимания толерантности как терпимости и рассматриваем её в первую очередь как активную гражданскую позицию. Если что-то вызывает у меня дискомфорт — поведение группы людей, мусор во дворе, отношение в группе, — я не должен терпеть ни в коем случае. Это очень вредно и стратегически бесперспективно: терпению всегда приходит конец.

Но можно сделать неприемлемую и некомфортную ситуацию приемлемой и комфортной. Каждый может изменить мир настолько, насколько способен дотянуться. Самое главное, чему мы учим наших посетителей, в том числе и детей, — искусству жить в мире различий и нести позитивные социальные изменения.

В разные периоды для нас ключевыми становятся разные проблемы. Мы много думаем про травлю и буллинг в школе — это значимое проявление нетолерантности. Но в этом году на «Неделе толерантности» мы говорим о проблеме социально уязвимых групп, поэтому очень остро рассматриваем проблему отношения к бездомным. Также в этом году мы поговорим о ксенофобии и экологии.

Мы не объясняем ничего детям, которые к нам приходят, а с помощью интерактивных педагогических технологий помогаем понять. Работаем с такими концепциями, которые нельзя объяснить напрямую. Просто говорить «Ай-ай-ай, как нехорошо травить других детей» не сработает и ни на что не повлияет.

Чтобы в классе не было буллинга, важно создать систему правильных ценностей

Буллинг происходит по целому ряду причин. Мы можем работать с нездоровой системой ценностей в классе и образовательной организации. Именно она оправдывает такое поведение и позволяет ему быть.

Есть агрессивные дети, это правда, все люди различаются по степени агрессии. И, наверное, можно говорить о таком понятии, как виктимность, — все мы не в равной степени уязвимы. Тем не менее далеко не в каждом классе при наличии тех и других детей случается буллинг. В местах, где такое поведение допускают, даже если буллер или жертва перейдут в другой класс, скорее всего, история повторится. Найдутся новые герои, которые займут эти ниши.

Наши программы адресованы скорее свидетелям буллинга, которых большинство. Каждый из них может повлиять на ситуацию. Хочется, чтобы свидетели, педагоги и родители поняли, что от каждого из нас зависит, быть или не быть. Каждый из нас может сделать что-то: если не прекратить травлю, то, по крайней мере, поддержать жертву. Таких методов гораздо больше, чем кажется.

Представьте, что у вас есть пальто, в котором всё время рвётся подкладка. Вы можете сколько угодно класть туда мелочь, но она будет просыпаться. Точно так же вы можете сколько угодно решать симптоматические проблемы буллинга: зашивать дыру можно сколько угодно, но проблема в ткани.

Родители воспитывают в детях страх перед бездомными

Мы пытаемся транслировать простую истину: личность всегда важнее, чем стигма или признак. Когда бездомный станет прежде всего человеком без дома, всё изменится. Часто встречаются цивилизованные и образованные люди, которые не могут преодолеть в себе страх перед другими.

Механизм ксенофобии чаще определяют наше поведение и отношение, чем какая-то реальная опасность

Часто ли мы слышим о том, что бездомный кого-то ограбил или обидел? Если посмотреть на статистику, то объективно нам нужно бояться совершенно других ситуаций.

Но они выглядят иначе, их имидж — это угроза всему, чему учили нас родители, пытаясь привить определённый социальный образ. В этом сосредоточены все страхи родителей по поводу нашего будущего. Проблема очень глубокая, и мы стараемся делать всё, чтобы люди её осознали. Только в этом случае можно её решить.

Конечно, родители обеспокоены безопасностью ребёнка. Но я бы предложила взрослым задуматься об обучении каким-то реальным навыкам безопасного поведения вместо мифического страха перед бомжами. Есть гораздо более угрожающие ситуации и простые знания, которые помогут ребёнку в них не попадать. Вряд ли родителю стоит заводить специальный разговор о том, что бездомный — такой же человек. Просто не стоит показывать своим поведением, что это не так.

Сегодня дети гораздо осознаннее родителей

В нашей стране с экологией всё непросто. Казалось бы, она совсем не про толерантность. Но проблема экологии в первую очередь про человека, а не про среду. Именно он делает выбор: сортировать или не сортировать мусор, убираться или не убираться во дворе, унести или нет за собой мангал после шашлыков.

Многие говорят: «Зачем я буду сортировать мусор, если государство этого не делает и никто этого не делает?» Да, у вас нет возможности воздействовать на государство. Но есть способ повлиять на себя и на ваше ближайшее окружение. Мы хотим помочь людям сделать этот выбор.

Кстати, здесь есть хорошая новость: кажется, поколение Z, то есть наши дети, выросло более осознанным и бережливым. В этом смысле они часто берут на себя роль родителей — внедряют новые семейные устои и уставы. Так, зачинщиками сортировки мусора обычно становятся не взрослые, а дети.

Они вообще более глобальны и толерантны, чем мы. Они живут в интернете, для них границы государств уже условность. Сегодня взрослые более восприимчивы ко всем межкультурным различиям.

Фото: Shutterstock (favorita1987)