Детям важно, чтобы их успехи ценили — и в школе тоже. Но может ли учитель «перехвалить» ученика? Могут ли у ребенка возникнуть из-за этого проблемы с одноклассниками? Разбираемся вместе с семейным психологом Дарьей Даньшиной.

Вопрос. Ребенка хвалит учитель и выделяет его на фоне остальных (заслуженно). Но не станет ли это поводом для травли со стороны одноклассников? Как поговорить с учителем?

Ответ. Похвала бывает разной, и от действий учителя зависит атмосфера в классе. Даже заслуженные успехи могут обернуться неприятием со стороны других детей, если учитель не только хвалит, но и противопоставляет ребенка одноклассникам, тем самым вызывая в детях довольно неприятные чувства.

Сравните два высказывания:

1. «Ваня, ты блестяще справился с этой задачей!»
2. «Ваня, в отличие от других в классе, блестяще справился с задачей. Вы должны брать с него пример».

Первый вариант похвалы обращен непосредственно к ученику и оценивает его конкретные действия. Ребенку понятно, за что его хвалят, при этом других эта фраза не затрагивает.

Второй вариант — наглядный пример похвалы, которая выставляет ребенка перед одноклассниками белой вороной, да и самому ученику может быть не так уж и приятна.

У ребенка можно уточнить, как именно его хвалит учитель, как он себя при этом чувствует, как реагируют ребята в классе.

Если ваши переживания сильны или вы понимаете, что похвала учителя вредит ребенку, не откладывайте беседу с учителем. Вот несколько рекомендаций, как вести себя во время такого разговора:

• старайтесь донести до педагога, что вы переживаете за безопасность и комфорт ребенка в классе;
• не давайте негативную оценку действиям учителя («это непрофессионально, непедагогично» и т. д.) — это не поможет диалогу и тем более не станет мотивацией для учителя менять что-то в привычном укладе работы;
• транслируйте важные для вас мысли и ценности через опыт ребенка, которым он делится с вами: расскажите учителю, о чем переживает ребенок, как он себя чувствует, когда его хвалят перед всем классом;
• проговорите и свою готовность помогать, если нужно.

Травля может возникнуть практически в любом классном коллективе, но важно, получит ли она развитие. А на это уже влияют не дети и даже не родители, а учитель — классный руководитель. Если учитель не поддерживает травлю, контролирует классный коллектив, формирует и помогает поддерживать нормы взаимодействия, уважительное отношение между учениками, то споры и конфликты не будут переходить в травлю какого-то ученика. Учитель должен быть авторитетом для детей, уметь проявлять требовательность и давать поддержку, а также пресекать проявления агрессии в коллективе.

В ситуации травли не стоит ждать, что дети сами разберутся, — необходимо обратиться к учителю и администрации школы, а также сообщить классу, что взрослые в курсе происходящего, и твердо обозначить позицию в отношении травли, о ее недопустимости.

Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Скорик. Фото: neldraws / shutterstock / fotodom